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自閉癥發(fā)病于嬰兒早期,患者的多種心理功能均有損害,但是一般沒有妄想、幻覺及聯(lián)想方面的癥狀,因此它和精神分裂癥沒有關(guān)系。自閉癥根據(jù)嚴重程度分為輕度的自閉癥、中度以上的自閉癥,主要根據(jù)患者的社交功能、交流功能、行為異常的受損程度來劃分。
它第一個核心特征跟交互性社交互動有關(guān)。僅僅孤獨還不夠,僅僅行為表現(xiàn)令人尷尬也不夠,僅在社交場合很笨拙也不夠。最嚴重的困難表現(xiàn)在與同伴交際方面。交互性交際失敗的一個明顯標(biāo)志是與其他孩子一起時缺乏投入。這就是孤獨癥其中的一個特征核心。
自閉癥能夠完全康復(fù)嗎?這個問題我想對于很多家長開始都想要得到解答,我想這個問題有些孩子是可以康復(fù)的,有些孩子可能需要更長時間,其實還是根據(jù)咱們干預(yù)孩子的進度而定的,也就是說咱們越早進行干預(yù)越好。家里有孤獨癥的兒童做父母的一定要有足夠的耐心。
先天的因素?zé)o法規(guī)避,只能是作為女性孕期,不要吸煙、飲酒、涂抹化妝品、含有輻射的工作,也盡量避免成為高齡產(chǎn)婦后天因素就幾個,給孩子一個和睦的家庭,快樂的童年,原理電子產(chǎn)品,不要溺愛孩子,不管是父母還是隔輩的長輩。
在家給自閉癥孩子做康復(fù)訓(xùn)練,可以不必像在機構(gòu)一樣那么教條,都是隨機的,不然孩子會感覺乏味枯燥,比如:當(dāng)你在做飯的時候,可以把孩子叫到跟前,問他:媽媽在干什么呢?如果孩子不會說,要立刻替他說出來,并讓孩子重復(fù)一遍,當(dāng)孩子說出來之后,要馬上給予鼓勵和表揚及時強化。
訓(xùn)練對于孩子一定是枯燥無趣的,所以在家可以把訓(xùn)練內(nèi)容融入游戲,而不是刻板地教學(xué),這樣孩子有興趣有沒在動力,學(xué)習(xí)效率會高出很多。另外就是家務(wù),一定要多讓孩子做他們力所能及的家務(wù),這對于鍛煉他們的生活技能,指令服從,手部精細等等都非常有幫助,而且他們其實很喜歡做家務(wù),也會很有參與感和成就感。
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