南京正規(guī)的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)-南京2023自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)排名，很多人對(duì)自閉癥這些比較感興趣，也趁著這個(gè)時(shí)間給大家講解一下自閉癥的主要特征有哪些，自閉癥有什么科學(xué)的訓(xùn)練方法，自閉癥的教育治療有效果嗎，自閉癥兒童怎么進(jìn)行康復(fù)治療呢，怎么對(duì)待自閉癥兒童，自閉癥真的能治好嗎。

1.自閉癥的主要特征有哪些

自閉癥者很難控制自己的身體肌肉語言。他們無法擁有正常的身體反應(yīng)，包括表情動(dòng)作，也無法與常人一樣說話寫字。我們常人注意到的大部分他們的與眾不同，包括上述的大部分問題，正是來自于自控能力的不足。很多自閉癥孩子每天穿的衣服幾乎都一樣，夏天穿長袖時(shí)，天熱容易長痱子，即使是這樣，他們也不會(huì)自己換上短袖。因?yàn)閷?duì)他們來說控制身體去脫一件衣服的難度比忍受長痱子要難得多。

2.自閉癥有什么科學(xué)的訓(xùn)練方法

目前自閉癥最科學(xué)的訓(xùn)練方法就是ABA行為分析法，其實(shí)這并不符合“治療”這個(gè)詞的定義，而是“改變”，需要改變的不只是自閉癥人士，還有我們普通人對(duì)自閉癥譜系的看法。對(duì)于最嚴(yán)重的典型自閉癥譜系，一切關(guān)于生存的本能與后天學(xué)習(xí)的技能都是很大的問題，但并不是不可改變的，就看我們?nèi)绾慰创绾稳?jiān)持了。

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3.自閉癥的教育治療有效果嗎

教育的目的應(yīng)該是教他們有用的社會(huì)技能，如日常生活中的自理能力、與人溝通的方式和技能、與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)、行為規(guī)范和公共設(shè)施的使用。在教育和培訓(xùn)中應(yīng)特別注意個(gè)性化。教育和培訓(xùn)開始的年齡越小越好，而且在獲得教育和培訓(xùn)之后就越容易解決。應(yīng)特別注意父母在教育和培訓(xùn)中的作用。教育和培訓(xùn)也應(yīng)該是持之以恒和長期的，教師和家長應(yīng)該理解，他們不能期望在短期培訓(xùn)中改變孩子的行為，或者必須能夠?qū)W習(xí)一種技能。

4.自閉癥兒童怎么進(jìn)行康復(fù)治療呢

自閉癥兒童可以用藥物治療。如果他們有沖動(dòng)發(fā)作，情緒不穩(wěn)定和易怒的癥狀，他們可以使用利培酮或氟哌啶醇。除應(yīng)用藥物治療外，孤獨(dú)癥應(yīng)以教育培訓(xùn)為主，以干預(yù)治療為主。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做事。另外，要積極與孩子溝通，盡量與孩子接觸一些新鮮事物，給孩子一些信心。

5.怎么對(duì)待自閉癥兒童

千萬不要把所有問題都?xì)w咎于自閉癥，千萬不要把他們特殊化，千萬別給太多同情和幫助！請(qǐng)把他們視作普通孩子，該學(xué)會(huì)的自理能力就必須要求他們學(xué)會(huì)，該帶出去撒歡就帶出去，該邀請(qǐng)別人來做客就邀請(qǐng)。不要因?yàn)樽蚤]癥就把孩子和自己藏起來，隨著孩子能力的提升，教養(yǎng)方式可以更多嘗試和普通孩子一樣。

6.自閉癥真的能治好嗎

自閉癥的治療應(yīng)以教育培訓(xùn)為主精神藥物治療為輔。 由于其病因尚不完全清楚，也沒有有效的具體預(yù)防方法，能否治愈和治療效果取決于孩子病情的輕重、孩子的智力水平、教育和治療的時(shí)機(jī)和程度干涉。 孩子智力水平越高，干預(yù)年齡越小，訓(xùn)練強(qiáng)度越大，效果越好。

通過自閉癥的主要特征有哪些，自閉癥有什么科學(xué)的訓(xùn)練方法，自閉癥的教育治療有效果嗎，自閉癥兒童怎么進(jìn)行康復(fù)治療呢，怎么對(duì)待自閉癥兒童，自閉癥真的能治好嗎這幾點(diǎn)，有沒有讓你掌握自閉癥的財(cái)富，如沒有，肯定是了解不夠，我們小編了解，找他^v^。南京正規(guī)的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)-南京2023自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)排名

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