2023北京豐臺(tái)比較有名的兒童自閉癥感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名名單公布，最近很多人都在向我打聽(tīng)關(guān)于北京感統(tǒng)康復(fù)問(wèn)題，我也在網(wǎng)上瀏覽了下感統(tǒng)訓(xùn)練提升專(zhuān)注力，感統(tǒng)訓(xùn)練能提升交往能力嗎，自閉癥的治療康復(fù)方法有哪些，兒童自閉癥怎么恢復(fù)正常，什么原因?qū)е赂薪y(tǒng)失調(diào)，感統(tǒng)包括幾大方面，感統(tǒng)康復(fù)班靠譜嗎，哪些孩子需要做感統(tǒng)訓(xùn)練。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練提升專(zhuān)注力

兒童專(zhuān)注力差的原因非常多，比如：前庭門(mén)檻過(guò)低、視覺(jué)/聽(tīng)覺(jué)/觸覺(jué)敏感、髓鞘化不良、核心肌肉不足，這些都會(huì)導(dǎo)致兒童注意力不集中。但家長(zhǎng)不能準(zhǔn)確地判斷出兒童專(zhuān)注力差的原因，只做單一的注意力訓(xùn)練游戲可能無(wú)法起到針對(duì)性作用。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練能提升交往能力嗎

感統(tǒng)訓(xùn)練其實(shí)是幫孩子尋找各種感覺(jué)刺激，從而點(diǎn)燃孩子的內(nèi)驅(qū)力，把兒童的外在表現(xiàn)通過(guò)內(nèi)在來(lái)解決，讓孩子不斷取得新的成長(zhǎng)和突破，獲得以上八大能力的提升。但要注意的是，12歲前是感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)育的重要時(shí)期，一旦過(guò)了年齡再進(jìn)行人為的干預(yù)就很困難。

3.自閉癥的治療康復(fù)方法有哪些

應(yīng)用行為分析法：通過(guò)將所有個(gè)體的復(fù)雜行為分解成小單元行為，通過(guò)訓(xùn)練的方法把復(fù)雜的行為再次展現(xiàn)出來(lái)。人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)法：采用系統(tǒng)的方法使患兒產(chǎn)生作用社會(huì)性技能的想法，使其學(xué)習(xí)的技能在不同的情境中運(yùn)用，最終建立良好的友誼關(guān)系。

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4.兒童自閉癥怎么恢復(fù)正常

有自閉癥的兒童會(huì)有社會(huì)交流頂語(yǔ)言障礙，可以去專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的人員對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)考測(cè)評(píng)估，并綜合兒童本身的具體情況。去制定相應(yīng)完善的康復(fù)訓(xùn)練方法。平時(shí)增加與孩子的接觸，廣泛地交流各種人和事?？措娨晻r(shí)，多讓孩子評(píng)論劇情和劇中的人物，多和孩子參加社會(huì)活動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)，多和孩子語(yǔ)言交流。再配合科學(xué)的康復(fù)訓(xùn)練，孩子的病癥就會(huì)恢復(fù)。

5.什么原因?qū)е赂薪y(tǒng)失調(diào)

由于生活的城化，孩子的活動(dòng)范圍變小，大人過(guò)度保護(hù)孩子，包辦一切導(dǎo)致孩子接受的信息不完整； 父母太忙疏導(dǎo)少導(dǎo)致孩子右腦感官刺激不足； 在爬行階段學(xué)習(xí)直接行走會(huì)產(chǎn)生前庭失衡； 孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)玩泥土和沙子，導(dǎo)致孩子缺乏觸覺(jué)刺激； 過(guò)早使用學(xué)步車(chē)會(huì)使孩子的有這樣的情況。

6.感統(tǒng)包括幾大方面

感統(tǒng)包括觸覺(jué)、前庭（平衡）、本體（身體感知）三個(gè)方面。觸覺(jué)（Tactile）是指通過(guò)皮膚感受外界刺激，如觸摸溫度壓力質(zhì)感等。前庭（Vestibular）是指感知身體在空間中的方向、位置和動(dòng)靜狀態(tài)，并為身體保持平衡提供支持，主要是由耳蝸和半規(guī)管組成。本體（Proprioceptive）是指身體的感知和感覺(jué)，如身體姿勢(shì)的感知、空間定位和力度感知等，主要通過(guò)神經(jīng)末梢和肌肉、骨骼等器官的活動(dòng)提供支持。感統(tǒng)訓(xùn)練以特定的動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)、手勢(shì)等方式刺激這三個(gè)方面的系統(tǒng)發(fā)展，為兒童的學(xué)習(xí)和生活發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.感統(tǒng)康復(fù)班靠譜嗎

感統(tǒng)康復(fù)班是通過(guò)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)制定針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)兒童的康復(fù)方案，采用多種感官刺激和活動(dòng)練習(xí)手法，促進(jìn)感官感覺(jué)和協(xié)調(diào)性的發(fā)展，提高兒童的身體控制和運(yùn)動(dòng)技能。一些專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)康復(fù)班擁有專(zhuān)業(yè)的醫(yī)護(hù)人員和康復(fù)師，專(zhuān)業(yè)程度相對(duì)較高，且能夠?yàn)閮和贫▊€(gè)性化的康復(fù)計(jì)劃。但是，選擇感統(tǒng)康復(fù)班還需要結(jié)合具體情況進(jìn)行考慮，包括孩子的感統(tǒng)失調(diào)程度、班級(jí)師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平、班級(jí)組織管理情況等方面，選擇一個(gè)適合自己孩子的班級(jí)才是最靠譜的。

8.哪些孩子需要做感統(tǒng)訓(xùn)練

需要感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的兒童包括但不限于以下情況：①兒童對(duì)某些感覺(jué)過(guò)敏、不適應(yīng)或無(wú)法感知；②兒童具有學(xué)習(xí)和行為問(wèn)題；③兒童運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性不好；④兒童智力發(fā)育遲緩或自閉癥、腦癱等神經(jīng)發(fā)育障礙；⑤出生早產(chǎn)、早產(chǎn)、低體重兒等；⑥家族有感統(tǒng)問(wèn)題的遺傳史。如果您的孩子處于以上任何一種情況，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可能會(huì)讓他們受益匪淺。但需要注意的是，不是所有孩子都需要接受感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，所以需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的評(píng)估和咨詢(xún)，才能確定是否需要進(jìn)行訓(xùn)練。

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