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基礎差,似乎大多數(shù)的做法都是在解決基礎知識的補習上,這看起來很符合孩子當下的真實需要,但我們更認為,找到孩子的個人成長開關,優(yōu)質(zhì)高效的學習信道,這個尤為重要!面對這樣的孩子,個性化精準教育,就變得特別迫切!
關注他們成長過程和修養(yǎng)的大尺度視角,中國文化學以致用的實用主義,思維方式上的現(xiàn)實主義,總是讓人在抽象能力上缺乏對事物整體性的判斷 . 隨著全球化進程的推演,對孩子的培養(yǎng)不能再完全局限于傳統(tǒng)視角、他們的世界觀以及全球視野還有國際理解力等等,要從生態(tài)的角度來看待, 作為獨立生態(tài)個體發(fā)展的需要。
初中不再是小學了知識更難一步跟不上以后就步步落后。再加上我國現(xiàn)在禁止初中生復讀,中考比高考更重要中考失敗大家都知道意味著什么。初中三年決定的不僅僅是上什么樣的高中而是走向什么樣的未來擁有什么樣的人生,成績跟不上的建議根據(jù)自身情況選擇適合孩子預習的方案。
如果出于我們的語文成績比較弱,我們可以下方式進行補救。第一,抓住課本中的基礎知識字詞,句子文言文等將其歸類整理并且做成筆記。第二多看一些與課本有關的課外書,而且形成課外書做筆記的習慣。第三,注意積累及每天日記寫作。
班級的師資力量也是需要考慮的。選擇有經(jīng)驗、受過專業(yè)訓練的老師所授課的班級,可以更好地掌握知識,獲得更好的教學體驗。班級的教學質(zhì)量也要得到保證??梢躁P注班級的口碑評價,了解班級的授課方案和教學方式,確保自己能夠在班級中獲得充分的學習和提升。
輔導班還能幫助學生建立正確的學習態(tài)度和習慣。輔導班更加注重學生的全面發(fā)展,不僅要關注學生的學科成績,通過輔導班學生可以學習到更多學習的方法和技巧,形成更好的學習習慣和正確的學習態(tài)度,從而為未來的學習打下更好的基礎,參加輔導班對于初中生來說是非常有用的。輔導班不僅可以更加有效地幫助學生掌握知識,更重要的是幫助學生形成更好的學習態(tài)度和習慣,為未來的學習之路打下堅實的基礎。
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