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家長要幫孩子打牢語文的基礎(chǔ)知識。 其實(shí)大量的就是本階段字、詞、成語、句式、典故等的正確運(yùn)用,這個(gè)有很多很好的教學(xué)參考書,家長要首先熟練掌握。后續(xù)在孩子作文中發(fā)現(xiàn)相關(guān)的錯(cuò)誤時(shí),要能夠及時(shí)指出,并能夠建議出更為貼切、合理的詞語替代,表現(xiàn)出家長更強(qiáng)、更準(zhǔn)、更優(yōu)的文字表達(dá)能力。
家長帶著孩子開展大量的優(yōu)秀作文范文的分析點(diǎn)評工作,從你先分析他(她)在一旁跟著學(xué)習(xí),慢慢過渡到他(她)來點(diǎn)評,你來總結(jié)的方式;不僅要指出范文哪里好,為什么好,怎么才能實(shí)現(xiàn)自己也變好;還要判斷范文還有哪些不足,在哪里需要提升,怎么提升。
無論成績好的孩子還是基礎(chǔ)薄弱的孩子,他們都需要一張個(gè)人的知識地圖,通過這張地圖,是完全可以檢索出自己的學(xué)習(xí)能力的。往往我們看重知識、忽視學(xué)力、急功近利的在要的成績上鉆營,看似得了眼前的實(shí)惠,恰恰失去了對大勢,對個(gè)人發(fā)展趨勢的判斷。
就思維方式而言,進(jìn)入初中就越來越需要抽象思維能力。 原來,小學(xué)的孩子已經(jīng)形成了一種思維慣性,遇到問題就靠具體思維來解決問題。 這是一些孩子進(jìn)入初中的主要原因, 初中階段思維方式的轉(zhuǎn)變很重要。家長可以從這方面思考。
語文是一個(gè)不能偷懶的科目,一定要古詩文背誦訓(xùn)練,大聲朗讀從慢到快到熟記提高記憶能力,閱讀理解訓(xùn)練平常多看書多理解多做閱讀理解題目提高閱讀理解能力,寫作訓(xùn)練,平常養(yǎng)成寫日記和記錄習(xí)慣,多看課外書和優(yōu)秀作文選多寫作,提高寫作能力。
其實(shí)暑假輔導(dǎo)班課程內(nèi)容覆蓋初中各個(gè)學(xué)科,包括語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物地理和歷史等,讓學(xué)生全面提高自己的學(xué)習(xí)能力。我們還將開設(shè)各類文化課程和興趣課程,如書法繪畫音樂體育等,讓孩子們在全方位的培養(yǎng)中更好地成長。
班級的師資力量也是需要考慮的。選擇有經(jīng)驗(yàn)、受過專業(yè)訓(xùn)練的老師所授課的班級,可以更好地掌握知識,獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)。班級的教學(xué)質(zhì)量也要得到保證。可以關(guān)注班級的口碑評價(jià),了解班級的授課方案和教學(xué)方式,確保自己能夠在班級中獲得充分的學(xué)習(xí)和提升。
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