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1.提升英語的方法

通過每天寫日記,長短不限,但每天都要用英文記錄一段,只是推薦給大家。寫完的短文可以請英文好的朋友提修改建議,我相信每個人生活中或多或少都認識幾個英語學(xué)霸,現(xiàn)在留學(xué)回來的人也很多,這應(yīng)該不是什么難事。也應(yīng)該時常用英文聊天,baby talk也沒關(guān)系,能表達就行。英文水平不同表達的難度和美感不同而已,但重要的是表達。

2.初高中英語學(xué)習(xí)的方法

提前兩個星期預(yù)習(xí)好內(nèi)容。如果你不是什么記憶高手,最好笨鳥先飛。我遇到過一些人,短期記憶能力超強,背完了之后再稍加復(fù)習(xí)又轉(zhuǎn)為長期記憶,但那種人確實很少。我本人就是短期記憶比較一般的人,所以喜歡做好預(yù)習(xí)。假如提前兩星期去學(xué)習(xí),那么一天要背多少單詞,自己可以劃分。

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3.高中英語一對一輔導(dǎo)好嗎

學(xué)習(xí)向來就只是個自覺的事情。如果你有時間陪孩子,并且有能力輔導(dǎo)初中孩子的數(shù)學(xué),那就不要報班,父母的陪伴是最好的。如果你沒時間,要根據(jù)孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況決定,如果是基礎(chǔ)特別差,可以肯定是孩子不愛學(xué)習(xí),你報什么班都沒用,問題的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子基礎(chǔ)還行,報班是為了提高,那就可以選擇一個,家長要先試聽一下,看老師講的內(nèi)容和方法,不同的班講的知識都是一樣的,區(qū)別就在于授課老師的能力和技巧,良藥苦口,加點糖就不苦了,孩子可能更愿意吃

4.如何學(xué)好高中英語的語法

學(xué)習(xí)語法必須真正理解,而不是死記硬背。例如許多教師在教學(xué)時強調(diào)句子中現(xiàn)在分詞和動名詞的不同組成部分。分詞可以用作定語、副詞、補語和謂語; 動名詞可以用作定語、主語、賓語和謂語。這很容易讓人記憶混亂。 事實上,分詞等價于形容詞。 形容詞可以充當(dāng)?shù)臉?gòu)成分詞基本可以充當(dāng);動名詞等價于名詞,名詞可以充當(dāng)?shù)臉?gòu)成動名詞基本上可以充當(dāng)。也很容易理解為什么動名詞可以充當(dāng)主語和賓語,而分詞卻不能。 理解語法不是深入語法規(guī)則,而是理解句子與實際情況相關(guān)的含義。

5.高中英語怎么選擇好的機構(gòu)

我們在選擇機構(gòu)的時候,首先要考慮的就是老師的專業(yè)度看老師的教學(xué)經(jīng)驗是否豐富,其次就需要考慮的就是我們的學(xué)校環(huán)境是怎么樣,學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍不好的話也會影響我們的學(xué)習(xí)成果,所以這個都是我們在選擇機構(gòu)的時候都是要著重考慮的。

6.初中生上輔導(dǎo)班有用嗎

肯定有用的。因為從小學(xué)的三門課到初中一下曾加到七門課,不上輔導(dǎo)班過度一下,孩子們很難跟上初中的課程進度,輔導(dǎo)班可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,拓展孩子學(xué)習(xí)思路,孩子們好奇心強了,對知識的強烈欲望,輔導(dǎo)班能讓孩子成為快樂學(xué)習(xí)的動力,助于孩子鉆研動機,再這樣的環(huán)境下,孩子的情緒沒那么緊張,學(xué)習(xí)成績自然就提升了

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