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1.初高中英語銜接的分析

語法知識的編排組織和要求差異較大。根據(jù)筆者發(fā)放的調(diào)查問卷,多名學(xué)生選擇“教材變化較大”。這是因?yàn)槌踔须A段對語法的要求符合初中生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,重情境,輕歸納。相比之下,高中英語語法更注重語篇的滲透性和語法要點(diǎn)的“螺旋式上升”的規(guī)律,重視語法的綜合運(yùn)用。

2.初高中英語的學(xué)習(xí)策略

在初高中銜接期,學(xué)生的課堂積極性通常較高,其主體意識和參與度較高。如若以課堂活動為載體,將活動式的教學(xué)策略融入到語法課的教學(xué)中,取代死板的語法知識規(guī)則講解,必將受到良好的效果。學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣又常常產(chǎn)生于活動,當(dāng)學(xué)生在活動中運(yùn)用語言時,大腦都很活躍,學(xué)生對語言的感知力也清晰,記憶也就更加牢固。

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3.高中英語輔導(dǎo)班環(huán)境很重要

學(xué)習(xí)環(huán)境也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素,一家良心做教育的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),肯定會為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些只要家長和學(xué)生去看一看就知道了,不光只看教室和規(guī)模這些硬件設(shè)施,軟件方面,如老師和課程體系等都需要考察考察。學(xué)生只有在一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,那學(xué)習(xí)成績才會有所上身,所以這一點(diǎn)家長必須要重視。

4.晨讀有利于學(xué)習(xí)高中英語

每天早上堅持早起讀英語,培養(yǎng)語感有些人說早讀英語對考試用處不大,我覺得這是很錯誤的說法,因?yàn)橛⒄Z是一個語言學(xué)科多讀對提高英語的寫作跟聽力等各方面的能力都有很大幫助。而且語言學(xué)習(xí)的最終目的是與人交流所以要堅持早讀。

5.初中生上輔導(dǎo)班有用嗎

肯定有用的。因?yàn)閺男W(xué)的三門課到初中一下曾加到七門課,不上輔導(dǎo)班過度一下,孩子們很難跟上初中的課程進(jìn)度,輔導(dǎo)班可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,拓展孩子學(xué)習(xí)思路,孩子們好奇心強(qiáng)了,對知識的強(qiáng)烈欲望,輔導(dǎo)班能讓孩子成為快樂學(xué)習(xí)的動力,助于孩子鉆研動機(jī),再這樣的環(huán)境下,孩子的情緒沒那么緊張,學(xué)習(xí)成績自然就提升了

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