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1.自閉癥的方法有哪些

自閉癥行為療法：行為療法是自閉癥教育治療中最常被采用且有效的方法，其原理是應用個體自發(fā)性的反應行為，及所謂的操作制約，來改善與去除自閉癥狀與不適應行為或者形成適應行為與日常生活自理及專業(yè)技能。自閉癥游戲療法：游戲療法是基于心因論的一種心理治療自閉癥的方式。對于兒童無法完全明確的使用語言表達及理解的情況下，治療者用兒童能夠以身體機能表達心理面的游戲取代語言作為溝通的方法。在游戲的過程中，兒童可了解人我之分離，并學習人際社交技巧，培養(yǎng)社會適應力。

2.自閉癥的治療方法

自閉癥治療方法，首先是行為和溝通治療：雖然孩子們并沒有擺脫他們的 ASD 癥狀，但他們可以更好地學習或生活。其次是教育療法：自閉癥兒童往往對高度結(jié)構(gòu)化的教育項目反應良好。成功的計劃通常包括專家組和各種活動，以提高社交技能、溝通和行為，接受密集的、個性化的行為干預，學齡前兒童通常表現(xiàn)出良好的結(jié)果。然后是家庭治療：父母和其他家庭成員可以學習如何與孩子玩耍和互動，促進社交溝通技巧，管理問題行為模式，并教授日常生活技能和溝通技巧。最后是藥物治療：沒有藥物可以改善 ASD 的核心癥狀，但某些藥物可以幫助控制其癥狀。

3.自閉癥康復訓練有沒有用呢

康復訓練對自閉癥患者康復非常有用。因為加強康復訓練可以促進自閉癥患者在交往、交流、認知、生活自理等方面的能力得到提高，比如結(jié)構(gòu)化教學、圖片交流系統(tǒng)、人際關(guān)系發(fā)展干預方法、應用行為分析方法、地板時光等，這些方法在自閉癥患者的康復訓練中發(fā)揮著重要作用;自閉癥的患者還常常存在影響社會適應或者危害自身的異常行為，比如情緒不穩(wěn)刻板行為、自傷嚴重偏食等，這時可以選擇合理的行為矯正的方法，來改善患者的異常行為;另外聽覺統(tǒng)合治療、感覺統(tǒng)合治療對改善自閉癥患者的語言、交往能力具有一定的幫助作用。

4.特殊兒童的觸覺訓練有哪些

1、撫觸：帶著良好感情的撫觸，可以促進孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，幫助孩子穩(wěn)定情緒。家長用雙手對孩子的身體進行和緩的撫摸，輕柔的動作帶給孩子安全的撫慰作用2、擁抱：家長用雙臂和身體抱持孩子，力度適中，以孩子的承受能力為上限。采用擁抱的方式和孩子交流，能夠讓情感自然地流動起來3、毛刷按摩：這個方法適用于觸覺敏感的自閉癥兒童，最好讓孩子自己動手做，不容易引起孩子的負面情緒。

5.特殊兒童的訓練方法是什么

特殊兒童康復訓練方法主要有以下幾種。第一種模仿動作:教會兒童用杯子喝水用毛巾擦臉等。第二種言語理解:教會兒童會開燈、關(guān)門;識別身體的部位，如自己的手、嘴巴、肚子，識別物品識別卡片，識別熟悉的人如自己的爸爸媽媽;識別周圍環(huán)境中的物品如冰箱、桌子電燈。

6.發(fā)育遲緩的訓練方法

(1)聽力障礙造成的語言發(fā)育遲緩，治療時應積極矯正聽力障礙，臨床中予以聽力追蹤訓練為主，輔以聽音，模仿發(fā)音訓練等(2)智力障礙造成的語言發(fā)育遲緩，治療時主要是予以智力訓練，然后配合部分發(fā)音訓練(3)自閉癥趨向患兒造成的語言發(fā)育遲緩，治療時主要是予以行為矯正訓練，然后再誘導患兒發(fā)音。平時應多帶寶寶參加戶外活動，曬曬太陽，有利于鈣的吸收，不要去人多的地方，避免交叉感染。

7.選擇自閉癥機構(gòu)要看環(huán)境

好的機構(gòu)我們走進去應該是熱情的，一個機構(gòu)員工臉上洋溢的笑容，那么機構(gòu)的管理不會太差，尤其是老師，如果機構(gòu)康復老師無精打采，滿臉愁容，我們基本可以判斷，這個機構(gòu)的管理有問題，甚至康復師也有問題，作為與孩子直接打交道的康復師，如果沒有好的心情投入工作，如何能全力以赴去對孩子實施康復訓練。

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