精選河北‖石家莊評價(jià)好的感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)榜首一覽，聽周圍的人都說自閉癥老師教的好，老師好在哪里，我們可以理解下自閉癥是什么原因引起的，特殊兒童的習(xí)慣培養(yǎng)很重要，特殊兒童的體覺訓(xùn)練有哪些，兒童自閉癥的危害是什么，語言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練，選擇自閉癥機(jī)構(gòu)要看環(huán)境。

1.自閉癥是什么原因引起的

自閉癥又叫孤獨(dú)癥引起該病的原因有很多，主要原因是遺傳因素，此外孕產(chǎn)不良因素等可能會提高發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)調(diào)查，我國0-6歲的兒童孤獨(dú)癥患病率為1.遺傳因素:研究發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)癥有明顯的遺傳傾向。孤獨(dú)癥患兒的弟妹出現(xiàn)孤獨(dú)癥的幾率是普通兒童的215倍。

2.特殊兒童的習(xí)慣培養(yǎng)很重要

家長對于特教孩子習(xí)慣養(yǎng)成具有極其重要作用，因此培養(yǎng)特殊兒童自理能力方面需要得到家長的支持和幫助。部分家長會擔(dān)心孩子在活動中存在一定程度的風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致所有事情都親力親為，這樣對他們來說是失去了更多自理能力的機(jī)會。所以家長對也應(yīng)該在特殊教育方面增強(qiáng)自己，逐步轉(zhuǎn)變觀念。

3.特殊兒童的體覺訓(xùn)練有哪些

1、爬行：爬行缺失的孩子前庭覺和本體覺的能力通常會比較弱，在感統(tǒng)訓(xùn)練中，應(yīng)該針對特殊兒童進(jìn)行更多的爬行訓(xùn)練，發(fā)展他們的肢體、手眼協(xié)調(diào)能力2、自理：從小就訓(xùn)練孩子自己系扣子、系鞋帶、穿脫衣服整理物品，把訓(xùn)練應(yīng)用到生活中的方式3、傳球：用手傳籃球和用腳傳足球都是訓(xùn)練孩子肢體、手眼協(xié)調(diào)的好方法4、翻身推球：教孩子在距離墻面50cm的位置俯臥，胸部著地，頭上肢和肩膀抬起，雙手一起向墻面推籃球，推一下，翻滾一圈，再推。

4.兒童自閉癥的危害是什么

兒童自閉癥是一種起病于嬰幼兒時(shí)期的心理發(fā)育障礙性疾病，以缺乏社會交往、語言交流和游戲興趣，重復(fù)刻板動作，強(qiáng)迫保持生活環(huán)境和方式為特征，比較嚴(yán)重的孤獨(dú)癥會直接導(dǎo)致兒童失去語言和社會交往能力，嚴(yán)重影響兒童身心健康發(fā)展，也給家庭帶來了極大的經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)。

5.語言發(fā)育遲緩如何訓(xùn)練

1.注意力訓(xùn)練：主要是通過兒童使用各種益智玩具，如放圖形游戲、認(rèn)顏色游戲、找物游戲等，能夠有效鍛煉兒童的眼手靈活性2.交流態(tài)度訓(xùn)練：主要通過接觸性游戲和對話交流完成信息傳遞、思想互換3.社交訓(xùn)練：平時(shí)要讓兒童多說短句、多說繞口令以及朗讀詩歌、唱歌達(dá)到語言康復(fù)的目的。平時(shí)多與人交往進(jìn)行語言交流等，做好社交訓(xùn)練。

6.選擇自閉癥機(jī)構(gòu)要看環(huán)境

好的機(jī)構(gòu)我們走進(jìn)去應(yīng)該是熱情的，一個(gè)機(jī)構(gòu)員工臉上洋溢的笑容，那么機(jī)構(gòu)的管理不會太差，尤其是老師，如果機(jī)構(gòu)康復(fù)老師無精打采，滿臉愁容，我們基本可以判斷，這個(gè)機(jī)構(gòu)的管理有問題，甚至康復(fù)師也有問題，作為與孩子直接打交道的康復(fù)師，如果沒有好的心情投入工作，如何能全力以赴去對孩子實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練。

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