思科，華三等廠商推出認證技術(shù)以來，各大運營商的培訓服務紛紛上馬，推動市場需求熱度不斷升溫。有關(guān)專家指出，鑒于我國IT人才的培養(yǎng)相對較晚，人才門檻高，培養(yǎng)周期較長，造成了我國IT人才奇缺的現(xiàn)狀。據(jù)工信部人才交流中心預計，IT進入大規(guī)模建設階段后人才需求缺口將達百萬。智聯(lián)招聘才情高級分析師郝健表示，IT人才需求缺口已成為迫在眉睫的問題。如果IT人才的培養(yǎng)跟不上行業(yè)發(fā)展的要求，就會極大地制約IT行業(yè)的發(fā)展。從當前IT行業(yè)的發(fā)展趨勢來看，IT的普及和4G的前期研發(fā)都將對IT技術(shù)人才的需求提供更大空間。

　　作為IT決定成敗的關(guān)鍵，內(nèi)容發(fā)展的豐富程度更是IT行業(yè)發(fā)展的前提，而目前IT行業(yè)無論是硬件開發(fā)、還是軟件開發(fā)人才缺口都特別大，而傳統(tǒng)的教育課程滯后，除少數(shù)的開設IT課程外，大多數(shù)高校還在摩拳擦掌階段，正在為開設相關(guān)的課程做著積極的準備，與此同時由于高等教育教學體制的原因，學生畢業(yè)一般也需要3-4年的時間，也就是說，比如學生從2009年9月份開始設置IT課程，最早也得2012年6月-2013年6月才能畢業(yè)。

　　相對專業(yè)的培訓機構(gòu)，在學習周期、課程設置、課程安排方面正好能解決這一矛盾。龍旭網(wǎng)絡針對學生不同學習階段的學習特點設置課型，同時我公司推行的是“職業(yè)準備計劃”，考慮到傳統(tǒng)學歷教育與職業(yè)教育的區(qū)別，更加關(guān)注于職業(yè)教育與企業(yè)需求的銜接。從傳統(tǒng)的重“教”，轉(zhuǎn)換到重“學”，從企業(yè)的角度出發(fā)，真正了解學員該學什么，學到什么；區(qū)別于學歷教育研究型人才的培養(yǎng)，尤其關(guān)注于學生完整的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學員學到的不僅是知識，更是能力和理念；強調(diào)知識的實現(xiàn)價值性，不再進行單純的畢業(yè)實習，轉(zhuǎn)而進行更全面，更具體的全新職場工作模式，這樣不但可以鞏固強化理論，更為學生提供真實的工作體驗，并與國內(nèi)知名IT企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，不僅為學員提供帶薪實習的機會，而且為學員將來的就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過多年的不懈努力，畢業(yè)學員已就職于國內(nèi)的各大、中型IT企業(yè)，并在自己的崗位上取得了驕人的成績。

　　IT行業(yè)如此火熱的今天，龍旭網(wǎng)絡為廣大青年朋友提供進入IT行業(yè)的平臺，為正在因就業(yè)問題發(fā)愁的您創(chuàng)造實現(xiàn)高薪夢想的機會。

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