語(yǔ)法只能死記硬背么？英孚專家為你答疑
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A：輕松高效學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法
語(yǔ)法學(xué)習(xí)需走出死記硬背的“泥潭”
英孚青少兒英語(yǔ)學(xué)校資深外教Sam Evans指出，對(duì)于從小就在純英語(yǔ)的環(huán)境中長(zhǎng)大的英語(yǔ)為母語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，他們可以不需要刻意記憶，就能很自然地掌握和運(yùn)用各種語(yǔ)法。而中國(guó)孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)一直有個(gè)誤區(qū)，總認(rèn)為語(yǔ)法學(xué)習(xí)就是枯燥的，必須死記硬背。其實(shí)，如果僅僅靠死記硬背來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)法，很可能會(huì)導(dǎo)致以下2個(gè)問(wèn)題：1）孩子往往會(huì)失去興趣，影響學(xué)習(xí)效果2）語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)是孤立的，很難靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。
專家支招：三招搞定英語(yǔ)語(yǔ)法
Sam Evans表示，有很多種方法可以幫助孩子們有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)法，關(guān)鍵是要將語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)盡可能地融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的各個(gè)方面。

第一招：模擬場(chǎng)景對(duì)話
在真實(shí)生活情境中設(shè)定幾個(gè)場(chǎng)景，選擇幾個(gè)語(yǔ)法難點(diǎn)，讓孩子自己設(shè)計(jì)一段對(duì)話，并將這些語(yǔ)法點(diǎn)融入其中，在家長(zhǎng)或老師檢查之后，孩子可以分組（或與家長(zhǎng)）反復(fù)練習(xí)不同場(chǎng)景的對(duì)話。若以后生活中出現(xiàn)類似的場(chǎng)景，孩子們也能靈活運(yùn)用。如果可以和同學(xué)朋友一起學(xué)習(xí)，效果也會(huì)更好。比如：兩個(gè)孩子可以定一個(gè)話題，“你上周做什么了？”，其中一個(gè)孩子可以在白板上寫下他上周做的事，另一個(gè)孩子幫忙檢查語(yǔ)法。

方法二：“語(yǔ)法接龍”小游戲
這里推薦一個(gè)“語(yǔ)法接龍”的小游戲，可以讓家長(zhǎng)幫助孩子們一起趣味學(xué)語(yǔ)法。從一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始，孩子和家長(zhǎng)輪流回答，但是每次的答案必須比上一個(gè)增加一個(gè)單詞或者短語(yǔ)。比如：
(What did you do yesterday?)
你昨天做什么了？
Child: I went to school.
孩子：我去學(xué)校了
Parent: I went to school and bought a pizza.
家長(zhǎng)：我去學(xué)校了，還買了個(gè)批薩
Child: I went to school, bought a pizza and played football.
孩子：我去學(xué)校了，買了個(gè)皮薩，還踢了足球
…………
這樣反復(fù)練習(xí)，孩子很容易就記住了過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

方法三：自我檢查
另一種有效的語(yǔ)法學(xué)習(xí)方式是自我檢查，可以給孩子配一個(gè)錄音機(jī)，讓他就一個(gè)話題自由地說(shuō)，說(shuō)完后讓他自己聽(tīng)錄音，檢查自己說(shuō)的內(nèi)容是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤。最后，再請(qǐng)家長(zhǎng)或者老師幫忙確認(rèn)下學(xué)習(xí)的效果。因?yàn)榭谡Z(yǔ)中往往會(huì)更容易忽視語(yǔ)法，經(jīng)常犯了語(yǔ)法錯(cuò)誤而不自知。如果能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己糾正錯(cuò)誤，孩子對(duì)這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的印象就會(huì)更深刻，也會(huì)日后的學(xué)習(xí)中避免犯同類的錯(cuò)誤。

專家錦囊：初中語(yǔ)法點(diǎn)一覽
英語(yǔ)教師王圣芳指出，語(yǔ)法學(xué)習(xí)是跟單詞、詞組、句式緊密結(jié)合在一起的，尤其是單詞的記憶非常關(guān)鍵。語(yǔ)法的總結(jié)是建立在大量的閱讀和句子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上的。如果只是單純地死記硬背一些規(guī)則肯定很難有所成效。

另外，對(duì)于初中生尤其是7年級(jí)學(xué)生而言，語(yǔ)法要求并不高，主要了解和掌握英語(yǔ)的句型，包括1、主語(yǔ)----動(dòng)詞---表語(yǔ) 2、主語(yǔ)—動(dòng)詞 3、主語(yǔ)—動(dòng)詞—賓語(yǔ) 4、主語(yǔ)—動(dòng)詞—賓語(yǔ)—賓語(yǔ) 5、主語(yǔ)----動(dòng)詞---賓語(yǔ)—補(bǔ)語(yǔ)等，以及動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和詞性之間的轉(zhuǎn)換等。而到了8年級(jí)以后才開(kāi)始學(xué)習(xí)一些從句的變化包括賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等。

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