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天道國際教育集團自2002年起,一直致力于歐美高端名校的申請及托福、雅思、SAT、GRE等出國考試的研究。天道顧問與培訓老師會持續(xù)發(fā)布各專業(yè)領(lǐng)域、出國考試方面的最新信息與研究成果,幫助希望進入歐美名校的申請人實現(xiàn)夢想、沖刺名校!2011-2012年天道學員共收到美國常春藤名校錄取430例,其中哈佛14人、牛津15人、耶魯14人!25%學員獲各種獎學金。如果您需要個性化評估,歡迎聯(lián)系我們北京、上海、廣州、山東的服務(wù)中心,天道教育竭誠為您服務(wù)。
考生在做平時的新托福閱讀備考練習時,時常表現(xiàn)出一些不良的做題習慣。有些考生讀托福閱讀文章時喜歡在試題上劃線,似乎不做記號,閱讀就無法進行,思維就停止活動,還有的考生文章根本不讀完,直接做題。這些都是需要大家避免出現(xiàn)的現(xiàn)象。
這種方法相當于瞎子摸象,只對新托福閱讀文章只有局部的感覺,整個文章的概念無法獲得。要提醒考生的是,近年考試中針對整個文章提問的題量有所增加。所以,這種不看文章直接做題的方法是極其危險的。
有些考生則喜歡把文章一字不漏地細讀托福閱讀文章之后再做題。這種方法僅適合于兩種情況,其一,考生已具備相當?shù)拈喿x水平,長期以來運用這種方法效果甚佳;其二,某一篇具體的文章是考生所熟悉的內(nèi)容,細讀文章并不會花太多的時間。一般來說,大部分考生采用細讀文章方法,做題時間嚴重不足??忌粦撏?,閱讀理解測試速度和理解兩個方面。
在托福閱讀備考中,許多考生認為做不對題與自己的詞匯量有關(guān),認識單詞能做對,不認識單詞就會做錯。事實上,那些認識的單詞經(jīng)常做錯,不認識的單詞反而能做對。原因是,做不認識單詞時,考生會仔細研讀詞匯題的上下文,力求在上下文中突破。
而做認識單詞時,忽略上下文的重要性,往往是裝模作樣的看一下上下文,便匆匆做出抉擇。所以,做好詞匯題關(guān)鍵在于透徹分析上下文——詞匯題的句子以及上下一句話,有時候,個別詞匯題也許需要在新托福閱讀文章其他段落尋找線索。
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