團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)課程

團(tuán)體輔導(dǎo)課程是在心理領(lǐng)域工作的人們中重要的一項(xiàng)技術(shù)。讓我們一起來(lái)初步的了解一下有關(guān)團(tuán)體輔導(dǎo)的一些知識(shí)。京—師—博—仁將在12月份將會(huì)開(kāi)展此課程。

首先，團(tuán)體輔導(dǎo)是什么？

團(tuán)體輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，團(tuán)體輔導(dǎo)通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，成員在共同的活動(dòng)中彼此進(jìn)行交往、相互作用，使成員能通過(guò)一系列心理互動(dòng)的過(guò)程，探討自我，嘗試改變行為，學(xué)習(xí)新的行為方式，改善人際關(guān)系，解決生活中的問(wèn)題。所以，許多人在參與團(tuán)體輔導(dǎo)過(guò)程中能夠得到成長(zhǎng)、改善適應(yīng)和加快發(fā)展。不過(guò)，如果誤用、濫用和盜用團(tuán)體輔導(dǎo)，不僅會(huì)使團(tuán)體成員蒙受傷害，學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的行為，加深其自卑感和挫敗感，而且會(huì)破壞團(tuán)體輔導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)信譽(yù)。因此，從事團(tuán)體輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)者必須不斷充實(shí)團(tuán)體輔導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握?qǐng)F(tuán)體輔導(dǎo)的技巧．了解團(tuán)體發(fā)展的過(guò)程，才能組織和實(shí)施有效的團(tuán)體活動(dòng)，協(xié)助成員真正解決問(wèn)題，促進(jìn)他們尋心發(fā)展和生活適應(yīng)。

團(tuán)體輔導(dǎo)有什么功能呢？

1、教育功能

團(tuán)體輔導(dǎo)的過(guò)程被認(rèn)為是一個(gè)通過(guò)成員相互作用，來(lái)協(xié)作他們?cè)鲞M(jìn)自我了解、自我抉擇、自我發(fā)展、進(jìn)而自我實(shí)現(xiàn)的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。（本耐特團(tuán)體輔導(dǎo)中的10項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容）

2、發(fā)展功能

團(tuán)體輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)發(fā)展的模式，試圖幫助輔導(dǎo)對(duì)象得到充分發(fā)展，掃除其正常成長(zhǎng)過(guò)程中的障礙。

3、預(yù)防功能

團(tuán)體輔導(dǎo)是預(yù)防問(wèn)題發(fā)生的最佳策略。通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)，成員對(duì)自己有更多的了解，懂得了什么是適應(yīng)行為，什么是不適應(yīng)行為。團(tuán)體輔導(dǎo)提供了更多的機(jī)會(huì)，讓成員之間彼此交換意見(jiàn)，互訴心聲，研討以后可能遇到的難題及可行的解決辦法，增強(qiáng)處理問(wèn)題的能力，這可以預(yù)防心理問(wèn)題的發(fā)生或減少心理問(wèn)題發(fā)生的概率。

4、治療功能

在團(tuán)體方式下，由于治療的情境比較接近日常生活與現(xiàn)實(shí)狀況，以此處理情緒困擾與心理偏差行為，易收到效果。

整體而言，心理健康教育是以預(yù)防和發(fā)展為主，教育與治療為輔。

團(tuán)體輔導(dǎo)的意義是什么呢？

（1）認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我，發(fā)展個(gè)體獨(dú)特的身份感

（2）學(xué)會(huì)信任自己和他人，學(xué)會(huì)用新的視角來(lái)看待自己和別人

（3）尋求一般發(fā)展性問(wèn)題和特定矛盾沖突的解決之道

（4）學(xué)會(huì)更多有效的社會(huì)溝通技巧

（5）對(duì)他人的需要和感受更加敏感

（6）學(xué)會(huì)如何通過(guò)關(guān)心、呵護(hù)、誠(chéng)實(shí)和坦率來(lái)促進(jìn)他人成長(zhǎng)

（7）澄清自己的價(jià)值觀，并且決定是否以及如何對(duì)其加以改善

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