學(xué)會(huì)適當(dāng)連讀

會(huì)連讀是發(fā)音地道的標(biāo)志之一，可以幫助提高說(shuō)話流暢度，也能有效地提高語(yǔ)速。尤其在聽(tīng)力當(dāng)中，很多迷惑考生的地方就在于說(shuō)話者使用了連讀。在劍橋六的一篇聽(tīng)力當(dāng)中，考題問(wèn)一樣?xùn)|西的價(jià)錢，正確答案是“280”，幾乎所有的同學(xué)都聽(tīng)成了“290”，因?yàn)檎f(shuō)話者在“two hundred”之后把“and”弱讀并且省音讀作了“n”，再與后邊的“eighty”連讀成了[neity]，所以很多同學(xué)誤聽(tīng)成了“ninety”。所以不注意連讀的學(xué)習(xí)和練習(xí)甚至還會(huì)導(dǎo)致在聽(tīng)力方面丟分。而學(xué)習(xí)連讀的話，要注意連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切相關(guān)，同屬一個(gè)意群。朗閣海外考試研究中心的專家總結(jié)，連讀可以分為以下四種：

1.   輔音+元音

如果相鄰兩詞中的前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開(kāi)頭，這就要將輔音與元音連起來(lái)拼讀。例如：

give~up

take~out

turn~off

Take~it~easy.

Bears~are fuzzy.

Cats~eat fish bones.

Joe bought~a book.

I’m~an~English boy.

It~is~an~old book.

Let me have~a look~at~it.

other bowl~of rice

I called~you half~an~hour~ago.

Put~it~on, please.

Not~at~all.

Please pick~it~up.

I’d like~an

Ms Black worked in~an~office yesterday.

其中也有一些特殊情況，如以輔音結(jié)尾的單詞+h開(kāi)頭的單詞h不發(fā)音，與前面的輔音連讀，例如：

Tell~her I miss~her.

What wil(l he) [wili]do?

Ha(s he) [zi] done~it before?

Mus(t he) [ti] go?

Can he [ni] do it?

Should he [di] ….?

Tell~him to ask~her….

Lea(ve him) [vim].

“r/re+元音”，如果前一個(gè)詞是以-r或者-re結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開(kāi)頭，這時(shí)的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來(lái)連讀。例如：

for~ever

more~over

remember~it

a pair~of shoes

answer~it

a pair~of socks

on your~own

father~and son

Cheer~up!

as far~as

I do it for~him.

2.   輔音+半元音

英語(yǔ)語(yǔ)音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/j/開(kāi)頭，此時(shí)也要連讀。例如：Thank~you.

音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過(guò)渡，導(dǎo)致一個(gè)音受臨音影響而變化。[t] [d] [s] [z]+[j] 要發(fā)生音變：

Ø  輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫]：[t] + [j] → [tſ ]

Nice to meet~you.

Can’t~you do it?

I’ll let~you know.

Is that~your car?

No, not~yet.

Ø  輔音[d]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[dЗ]：[d] + [j] → [dЗ]

Did~you get there late~again?

Would~you like~a cup~of tea?

Could~you help me, please?

Ø  輔音[s]與[j]相鄰時(shí), 被同化為[∫]：[s] + [j] → [ſ ]

God bless~you.

Can~you dress~yourself?

I miss~you.

Ø  輔音[z]與[j]相鄰時(shí), 被同化為[З]：[z] + [j] → [З ]

How was~your vacation?

He says~you’re good.

3.   元音+元音

如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開(kāi)頭，這兩個(gè)音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。例如：

Do~I?

You’re [juə] so~honest.

I~am Chinese.

He~is very friendly to me.

She wants to study~English.

She can’t carry~it.

How~and why did you come here?

It’ll take you three~hours to walk there.

The question is too~easy for him to answer.

4.   輔音+輔音

爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/和摩擦音/f/, /v/, /W/，其中任意2個(gè)相臨時(shí)，前一個(gè)音會(huì)輕音化，即由相關(guān)的發(fā)音器官做好這個(gè)發(fā)音的姿勢(shì)，稍做停頓后即發(fā)后面的音。如果這些音在詞尾，也要輕音化。例如：

Si(t) down.

contac(t) lens

Da(d) tol(d) me.

hu(ge) change