【課程學習方法】
5. "日語學習的圖書音像資料很多，可以很方便地找到適合自己的資料。"——錯！
　　日語是僅次于英語的第二大語種不假，各種學習資料也很多，但并不是任何一本都是經(jīng)典，也不是從任何一本書入手都能收到良好的效果。
　　作為興趣，可以從游戲，音樂和日劇開始，但認為通過它可以掌握一門語言就錯了。認為看通任何一部日劇就可以學好口語，就像認為可以通過《沒事偷著樂》學習普通話一樣。缺乏經(jīng)驗，外語學習從一開始就走錯，后果不堪設想。
6. "有問題可以到網(wǎng)上去查去問，不用看專業(yè)的教學期刊。"——錯！
　　問題嚴重的是幾乎日語專業(yè)的學生也忽略了這個問題。而教師似乎也沒有及時予以指導?！度照Z教學與研究》《日本語教育》永遠是圖書館中最新的期刊。這也是對英語學習的矯枉過正－－做夠了四六級的語法習題，再也不想死摳語法了。殊不知，沒有高中的魔鬼鍛煉，中國學生如何能在TOEFL的語法中如履平地呢？日語語法體系遠比英語復雜，企圖繞過語法學日語是行不通的。
　　另外，這也有專業(yè)雜志自身的問題。如果不是筆者孤陋寡聞，目前凡是冠之以"教學"的刊物，在筆者所閱讀過的任何一年，任何一期中，沒有一篇來自學生的投稿。"教學"本來是一個并列或承接短語，事實卻變成了偏正短語。
　　傳統(tǒng)媒體缺位了，但學習者之間的交流仍是必需的，這就使得各種網(wǎng)絡媒體發(fā)揮其優(yōu)勢。有關(guān)日語學習的BBS比比皆是。但問題是適合初學者的多，專業(yè)學生或教師往往不屑一顧，這就使得一外和二外的學習者相隔離，有了錯誤也不能及時得到糾正。