學生近1000人。作為財稅干部校園，校園歷年各類訓練學員已達2萬余人(包含稅務所長班、財會繼續(xù)教學、鄉(xiāng)財務等);業(yè)余大中專結(jié)業(yè)生4000余人。

　　校園的結(jié)業(yè)生在各自工作崗位上發(fā)揚活躍的效果，有的已走上市、縣局領導崗位，不少已成為本省財稅體系、各企工作單位的事務主干，為我省經(jīng)濟社會各項建造，特別是財稅、會計工作的開展作出了奉獻。

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　　兩種公司兼并辦法對公司現(xiàn)金流并無影響，但對資產(chǎn)負債表和贏利表以及有關財政比率的影響卻是明白明了的，如表1所示。通常采辦法所陳述的凈資產(chǎn)會大于權(quán)益結(jié)合法，而權(quán)益結(jié)合法陳述的贏利會高于采辦法，相應地，權(quán)益結(jié)合法下的每股收益(EPS)和凈資產(chǎn)收益率(ROE)通常較高，而采辦法下的資產(chǎn)負債率往往優(yōu)于權(quán)益結(jié)合法。

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　　原始憑證大過記帳憑證時，我們大多數(shù)的做法是先折疊左邊的角，再向里面折疊。這樣折疊后折疊的角在下面，在查閱時要先拉開折疊的部分，再拉開折疊處的左邊邊角?，F(xiàn)在偶推薦的方法只不過是將折疊的順序反一下而已：即先向里折疊后，再折疊左邊的角。這樣折疊后折疊的角在上面。別看只是順序的一轉(zhuǎn)換，但在查閱時，只需拉住上面的角一拉，即可全部拉開。

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　　其實，歷年的考題肯定是有必要看的。由于它不只反映了命題教師的重視關鍵，一起也暗含了教師的批分關鍵。當然不能否定，以往的試題不會再呈現(xiàn)。當然也不能否定，變革后的題型變了不少。說實話，本年拿到試卷的第一眼，就發(fā)現(xiàn)，分數(shù)份額大變革。不過呢，萬變不離其宗，考點仍是那幾個，歷年會呈現(xiàn)。依據(jù)這個再去看書，有的放矢，能節(jié)約不少時刻。