一般說來，準(zhǔn)備雅思的學(xué)生如果不了解雅思口語的評分標(biāo)準(zhǔn)就很容易進(jìn)入一個誤區(qū)，那就是碰到話題會拼命去想要說內(nèi)容，而忽略了語言本身的表達(dá)。有的學(xué)生還會以為自己說到很多內(nèi)容而沾沾自喜，覺得自己應(yīng)該說得不錯。其實這些都是不了解口語的本質(zhì)所致。現(xiàn)在還在口語的苦海中無望地掙扎的學(xué)生，朗閣雅思培訓(xùn)名師即刻為你揭開口語的真面目。
總體說來，雅思口語是一場很“虛偽”的考試。它跟你在實際生活中口語的運用也許沒有太大的關(guān)系。這也是為什么有的從國外留學(xué)回來的學(xué)生在考試中敗北的原因。那么這其中的恩怨都要從評分標(biāo)準(zhǔn)說起。
眾所周知，雅思口語有四項評分標(biāo)準(zhǔn)：pronunciation、fluency and coherence、grammar、vocabulary。那么讓我們逐一詳細(xì)解釋各個當(dāng)中的隱形標(biāo)準(zhǔn)和備考方法。
一、pronunciation 發(fā)音
這里不僅僅指學(xué)生的單詞的重音，還有句子的語音語調(diào)和語流。官方的語言在這里就不多贅述，我們就從學(xué)生經(jīng)常犯的發(fā)音錯誤看起，然后一點一點突破。
a. 以筆者所在的廣州中心的學(xué)生為例，廣州的學(xué)生說英語很容易就辨認(rèn)出來了，因為大部分學(xué)生會犯一種情不自禁的錯誤——擅自給單詞加尾音，比如/s/、/t/、/k/、/p/等等。曾經(jīng)我的一個學(xué)生就特別控制不住地加/s/，提醒了N次都似乎沒用。終于有一次她創(chuàng)造出一個奇葩的句子：In the evenings, I like to have a walk with my motherS. 然后我就打斷她問，“How many mothers do you have?”她終于意識到問題的嚴(yán)重性。其實，要改正這種無意識的錯誤也很容易，就是要建立起這個意識。比如用手機把說的東西錄下來，然后去聽，你就很容易聽出剛才自己加了那些不該有的音。下次說的時候告誡自己一定要注意，如此往復(fù)形成一個條件反射，慢慢就會把錯誤降到最少了。
b. 因為受到粵語的影響，廣州的學(xué)生的另一大發(fā)音特點就是把尾音吞掉，最典型的比如but,直接把/t/的音省掉。在句子中比如：I think you are great, but I don’t like you. 那么很多學(xué)生就說成了“I thin(k) you are grea(t), bu(t) I don(t) like you.”英語中有弱讀和省音的現(xiàn)象，有些詞省讀是有技巧的，并非直接不讀就可以了。比如有的學(xué)生直接把convenient的尾音省掉了，這種錯誤很有可能會導(dǎo)致考試失分。那么我們怎么練弱讀省讀呢？很簡單的一個方法，以but為例，在同學(xué)們發(fā)音的時候，尤其到尾音時一定要有一個非常短促的停頓，就像開車一下子剎車一樣，而不要拖長發(fā)音。
c. 兒化韻過重的中式發(fā)音。我有一個外國朋友曾經(jīng)對我說，中國人說英語很有特點，老外一下就能聽得出來是中國人。那就是兒化韻把大家給出賣了。比如famous、campus、lotus、colleague等等?，F(xiàn)在大家試試，如果你的發(fā)音中明顯帶有漢語中的“二”的音，就說明你發(fā)音有誤。其實這些單詞中全部都是平舌的/?/，不要翹舌。還不明白的同學(xué)可以參考tomorrow的發(fā)音。這些錯誤其實只要注意就非常容易改正過來的。
d. 重音錯誤。比如學(xué)生口中經(jīng)常用到的單詞atmosphere、industry、product等等重音都是在前的。只要學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中多注意一下單詞的音標(biāo)，那么c類和d類的錯誤就可避免。
當(dāng)然還有連讀的問題，許多書中都有介紹，此處就不再重復(fù)。但是有的學(xué)生想要在一兩個月內(nèi)突破發(fā)音問題，我們具體的對策是什么？下面朗閣專家告訴你一個獨家秘笈。
大家都知道聽說不分家，想要口語好，那么就必須聽夠一定的量。大家在準(zhǔn)備雅思聽力的同時就可以為口語打基礎(chǔ)了。許多老師都會告訴學(xué)生，想要提高發(fā)音就必須去模仿，那應(yīng)該怎么弄去模仿？下面我們以劍橋聽力Cambridge4 Test3 Section2中的一段作為例子。下面的一段錄音原文我已經(jīng)做了詳細(xì)的筆注。
In spite↗ of this↘, Circus Romano isn’(t)↗ at all like (the) traditional circuses I↗ grew up with. There are no animals↘- jus(t) very↗ talent(ed) clowning↗ an(d) acrobati(c) routines↘.
注釋：下劃線代表連讀，紅色表示重讀，括號表示弱讀，↗表示升調(diào)，↘表示降調(diào)。
同學(xué)們在課下練習(xí)跟讀的時候可以做上述的筆記，直到你能讀得跟錄音一模一樣。同學(xué)們在選材料的時候也最好選擇語調(diào)起伏比較大的段落，這樣夸張的讀音能讓你很快抓到重點。比如可以選擇VOA Special English, 語速慢，聲調(diào)起伏大，很容易跟讀。同學(xué)們認(rèn)真跟讀大概10段左右，發(fā)音就會有質(zhì)的提高了。
