朗閣海外考試研究中心  

前幾篇文章中筆者詳細(xì)論述了口語(yǔ)評(píng)分中的發(fā)音和語(yǔ)法，在此篇文章中朗閣名師將繼續(xù)為廣大烤鴨講解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的流利度和連貫性的要求。

相信同學(xué)們都熟悉流利度這項(xiàng)要求，但是其實(shí)這是整體要求中的一方面。另一方面就是連貫性。簡(jiǎn)而言之，fluency關(guān)注語(yǔ)言表面的流利，也就是乍聽上去順不順，而coherence則關(guān)系到語(yǔ)言的內(nèi)在邏輯，也就是同學(xué)們的描述是否有理有據(jù)。并且這兩項(xiàng)是分開打分。比如，一個(gè)學(xué)生在fluency上得了6分，而coherence只得了5分，那么很不幸的是這個(gè)同學(xué)在此項(xiàng)得分只能是5分。那么現(xiàn)在朗閣專家就給大家詳細(xì)解釋一下這其中的“貓膩”。

Fluency細(xì)化為三個(gè)小標(biāo)準(zhǔn)：continuity、speed、smoothness。

一、continuity 連續(xù)性

說(shuō)的更直白些就是keep talking without long pauses。在考試中停頓超過(guò)5秒鐘，那么這項(xiàng)的分?jǐn)?shù)會(huì)大大降低。但是有的學(xué)生有時(shí)候真的是大腦一片空白，或者被考官嚇傻了，連漢語(yǔ)都木有思路。那我們可以采取一些迂回的戰(zhàn)術(shù)去解決大腦一時(shí)的短路問題。同學(xué)們可以記一些話術(shù)，比如：That’s a very interesting question. （P.S.此句話有拍馬屁嫌疑，一次考試只能用一次。）或者I’ve never thought about that before. Let me think about it. 還有類似的比如 I’ve never given it too much thought, please allow me to think about it for a second等等，還有另外一種更高明的就是像喃喃自語(yǔ)一樣重復(fù)考官的問題。像這些話，在朗閣，我們把它叫做“廢話”。希望同學(xué)在準(zhǔn)備過(guò)程中多多準(zhǔn)備一些廢話，從而以備不時(shí)之需，尤其是Part 3。另外有關(guān)停頓的一項(xiàng)隱形標(biāo)準(zhǔn)就是停頓不得當(dāng)也會(huì)相應(yīng)扣分。比如學(xué)生喜歡說(shuō)I like…like to go…shopping in Hong Kong. 這就是停頓不當(dāng)，因?yàn)?/span>like to do sth、go shopping是詞組。第二，學(xué)生不要自我重復(fù)太多。有的學(xué)生由于緊張或者平時(shí)語(yǔ)言習(xí)慣不好，總是會(huì)不斷地重復(fù)自己說(shuō)過(guò)的東西，比如有些學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：“the place I, I want to, um, talk about is, is Guangzhou. The place is Guangzhou… is Guangzhou.”很明顯，你看完也覺得很捉急對(duì)不？那么考官和你心情是一樣的。一句話不需要這么多“回聲”，如果你的句子沒想好，可以先停一小下，不要急。盡量控制一下不要自我重復(fù)。第三，有的學(xué)生為了達(dá)到語(yǔ)法的精確，就不停地自我糾正。這樣也是非常影響連續(xù)性的。想象一下這種場(chǎng)景你是否熟悉。I go to the shopping street with my friends yesterday. 哦不不，I went to the shopping street with my friends yesterday. 連漢語(yǔ)都出來(lái)了?？脊倌懿槐荒憷椎絾?？自我糾正超過(guò)3次就會(huì)扣分。因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)法是你在參加考試之前就必須練好了的。當(dāng)然考試中大家都有自我審視的意識(shí)，如果知道自己錯(cuò)了就硬著頭皮接著往下說(shuō)吧，因?yàn)橐呀?jīng)來(lái)不及了。Fluency要放在grammar之前練好，因?yàn)檎Z(yǔ)言的直觀感受是更重要的。

二、speed考試中學(xué)生說(shuō)話的語(yǔ)速

有的老師在練習(xí)中會(huì)讓學(xué)生刻意慢下來(lái)，其實(shí)這也要看情況，并不是所有慢的語(yǔ)速考官都喜歡。一般來(lái)說(shuō)，水平比較高的學(xué)生的語(yǔ)速可以稍快一些，這樣就可以爭(zhēng)取在有限的時(shí)間表達(dá)出更多的自己語(yǔ)言的特征。然后發(fā)音不好的同學(xué)，請(qǐng)你一定慢下來(lái)，因?yàn)槿绻脊俑韭牪欢阍谡f(shuō)什么，那么你說(shuō)的一切都是廢話?？荚囎罱K是要給考官聽清楚才能打分。

三、smoothness語(yǔ)言的平滑度

這一項(xiàng)就是對(duì)學(xué)生較高水平的要求了。第一，連讀。一般會(huì)連讀的學(xué)生的speech聽起來(lái)會(huì)非常悅耳，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是語(yǔ)流，而不像漢語(yǔ)是一個(gè)一個(gè)字地說(shuō)。第二，盡量運(yùn)用縮寫式。比如口語(yǔ)中經(jīng)常用到的縮寫有be gonna、wanna、gotta、I’ll、I’ve、should’ve(=should have)、I’d、kinda、sorta、cuz(=because)、aren’t(=are not)、what’s等等，請(qǐng)學(xué)生在平常練習(xí)中就學(xué)會(huì)大量運(yùn)用這些縮略語(yǔ)，而不是到考試的時(shí)候硬生生地套上去。比如“She’s always wanted to go to America as well.”這里的she’s=she has。這樣聽起來(lái)會(huì)比較地道。假如已經(jīng)用了全稱了，那就不要自我重復(fù)的去改了。順便提示，這些縮寫只能用在口語(yǔ)中，寫作中是萬(wàn)萬(wàn)不可以用的。

關(guān)于fluency的練習(xí)，建議學(xué)生在課下找partner大量練習(xí)part 2，水平相等的學(xué)生雖然長(zhǎng)期練習(xí)提高的空間不太大，但是短期內(nèi)流利度是可以突飛猛進(jìn)的。練習(xí)的時(shí)候先不要太在意自己的語(yǔ)法，即使錯(cuò)了也要堅(jiān)持說(shuō)下去，但是partner要記住對(duì)方的錯(cuò)誤，反復(fù)地練習(xí)同樣一個(gè)topic，這樣流利度可以提升，語(yǔ)法問題也就慢慢解決了。