我校任課老師最低需兩個“師”的職稱在身，最低職稱會計師。由校長親自帶隊教學，全部為全職教師，絕對不用“兼職”教師，絕對不用剛畢業(yè)的生任教。優(yōu)秀師資絕對是稀缺資源。

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　　在中國，由于金融業(yè)是一個高贏利職業(yè)，在既不能夠免稅，又不能按正常納稅辦法處置前提下，較為可行的是采納簡便納稅辦法。但征收率由營業(yè)稅5%降為增值稅3%，需求接受財政減收和高贏利職業(yè)低稅不符合公正準則的兩層壓力。

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　　存貨發(fā)生的毀損，應作為待處理財產損溢進行核算。按管理權限報經批準后，根據造成存貨毀損的原因，分別以下情況進行處理：

　?、賹儆谟嬃渴瞻l(fā)差錯和管理不善等原因造成的存貨短缺，應先扣除殘料價值、可以收回的保險賠償和過失人賠償，將凈損失計入管理費用。

　　②屬于自然災害等非常原因造成的存貨毀損，應先扣除處置收入(如殘料價值)、可以收回的保險賠償和過失人賠償，將凈損失計入營業(yè)外支出。

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　　郭教師的優(yōu)勢在于淺顯易懂。對會計內部矛盾可以剖析的十分明白，所以聽他的課往往需求先將書自個看一遍，才會對教師的主意有更進一步的知道。不過這樣也對比記得住。通常不需求重復聽。

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