談考變色：北美考試寫作大點評
（系列文章之一：Task 1 vs. Integrated Task）
朗閣（青島）培訓中心 李文杰
托福在進行了徹底的大換血后以“聽、說、讀、寫”相對獨立又相互融合的方式面世。對于習慣了傳統(tǒng)筆試的中國考生來說，談新托福色變者大有人在。但是，無論怎樣，新托?？荚嚨目茖W性決定著它一定能走得很遠。為了盡早地熟悉、準備、攻克這門考試，雅思新托福在general information方面的異同，筆者曾經在之前的考試指導《雅思新托福之異同—general information》中有所提及。這里，朗閣海外考試研究中心的專家將再把雅思寫作與新托福寫作的不同具體分析一下:
一、相同點:
1、兩者都是客觀陳述既給信息,不要加入作者的主觀意圖。
雅思task1中要求“Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.”與新托福integrated task中的“Summarize the points in the listening passage and explain how they relate to specific points in the reading passage.” 如出一轍。兩類習作都要求作者就題論題而不是借題發(fā)揮。
2、兩者都是在整場作文考試中占小部分成績份額。
換句話說，兩者都是你取得好成績的必要但非充分條件。
3、兩者都相對簡單。
兩者都是可以在一定時間的訓練后模版化，從而即便你聽不懂、看不懂文中的信息，仍然是可以有所寫的。
4、兩者對于中國學生來所都有難度。
前者難在中國學生很少對數字進行獨立分析，后者難在中國學生的邊聽邊歸納的能力偏弱。
二、不同點：
1、兩者的呈現(xiàn)形式完全不同。
雅思task1的所有題目都呈現(xiàn)在試卷上，作者只要能看懂題甚至有時候連題目都沒太看懂就能進行寫作。與之呈鮮明對比的是，新托福integrated task的題目是以一段聽力lecture和閱讀paragraph的組合來出題的。如果作者想把聽力中的內容與閱讀中的內容建立有效的關系，那么就必須聽懂至少是聽力中的要點部分，也就是說新托福的integrated task已不再是單純地考你的寫作能力，還考到了你的聽力。這對于中國學生來說恐怕是當頭一棒，本來寫作就是我們的薄弱項，再加入聽力那可是難上加難啊。
2、兩者的respond方式不同。
前者為參照客觀信息客觀描述信息---多為對數字、流程等客觀信息的描述，而后者則是參照主觀信息客觀描述兩種完全對立的觀點的聯(lián)系。個人認為，后者對于中國學生來說是比較容易提高的。因為只要你能聽得懂記得下聽力中的3個主要觀點，并記住一兩個例子，那么剩下的工作就是將閱讀中的信息paraphrase一下，與所聽內容relate 一下而已。
3、兩者的考查點不同。
朗閣海外考試研究中心分析發(fā)現(xiàn)，雅思的task1 與生活更接近一些，我們經常在經濟類雜志或者新聞中聽到模板。比如股市情況通報，產量信息公布，正式的年終總結報告等。而后者則更像是兩個打對康抗賽的球隊，點點相對，時時相對，你需要的是看懂這場比賽，并以一個中立者的身份總結這場比賽。雅思小作文的最高境界是讓考官看到作文就能在腦海中勾勒出曲線走勢、表格特點等，而新托福則更注重作者能用一篇習作讓讀者看到兩種觀點對抗。
4、兩者考查的細致程度不同。
雅思task1中更注重細節(jié)信息的描述，更注重通過數字做比較，而新托福的integrated task則需要用文字去對比。大家知道，在雅思第一部分中，數字+專用詞匯（比如表趨勢的詞匯、表順序的詞匯等）就可以搞定作文，但是后者則很少借助固定的詞匯，也就是說隨意性更大一些。兩者考查點不同。
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