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1.少兒英語怎么選班

少兒英語報班跟成人學英語是一樣的，無非就是線上直播課，要么就是選擇線下班的課程。但是無論是線上還是線下，少兒英語報班一定要選擇正規(guī)的外教老師，讓孩子從小就接觸外教老師，有利于孩子對世界的探索，也有利于孩子學英語不走誤區(qū)，避免錯誤的口語發(fā)音。

2.幼兒學英語可提升社交和表達能力

幼兒學英語無論是線下還是線上的課程，有一個好處很多家長可能都沒有發(fā)現(xiàn)，就是有利于提高孩子的社交能力與表達能力。少兒英語課程中很久特色的一種就是在活潑開朗的環(huán)境中對孩子進行教育授課，通過這樣的授課下，孩子們會放松自己的心態(tài)，在被老師鼓勵的狀態(tài)下去用英語表達自己，對孩子的成長跟未來有很大的作用。

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3.少兒英語興趣

現(xiàn)在英語學習熱，大家對英語培訓的需求也多種多樣，有的家長單純想培養(yǎng)孩子學習興趣，有的家長覺得自身英語一般，想讓孩子多學些，有的家長想得很長遠，想早點備戰(zhàn)PET、KET考試，讓孩子初中高中上名校不管怎么分，基本都可以以是否應試為目標分為兩類，一類是以考試為目標的應試教育；另一類是以英語啟蒙，培養(yǎng)興趣為目標的快樂教育。

4.小學輔導英語

從小學六年級開始有意識地訓練自己這方面的表達的，參加過大量的英語演講比賽培訓，練習到后來就會發(fā)現(xiàn)，掌握語言節(jié)奏，也是口語“好”的一個重要標準。比如說，表面流利但是語速過快、斷句有問題，抓不住聽眾注意力的口語表達，其實也是不夠好的，這說明你的輸出沒有達到其應有的目的——讓人聽懂、有興趣聽。

5.少兒英語學習

在眾多培訓機構研究者看來，英語學習的關鍵期與語音學習有很大關系。眾多老師在一項研究中發(fā)現(xiàn)，發(fā)音最為本土化的到達年齡為3～7歲，其次是8～14歲的人，而15～19歲的人發(fā)音最差，似乎有一個生物變量決定著學習者發(fā)音的標準度。Long通過實驗發(fā)現(xiàn)，6歲之前開始學習二語的孩子，其語音一般都不帶外國腔;8～14歲之間開始學習的孩子，有的有外國腔，有的則沒有;而12歲之后才開始的學習者，一般都有外國腔。

6.選擇少兒英語學校

少兒英語培訓教育方面還是很有一套的，但低齡段的教學還有待檢驗。首先在選擇培訓機構的同時要先聽一下試聽課，不然不好評價課程內(nèi)容。但是大部分的機構教學環(huán)境還是不錯的，比如國內(nèi)很多知名的英語培訓機構，我也去帶孩子體驗過，我去的中心相當寬敞，看起來蠻高大上。

7.孩子學英語的重要性

如果你的孩子已經(jīng)上小孩了，特別是一二線城，你會發(fā)現(xiàn)沒有學過英語的孩子跟學過英語的孩子對比真的非常明顯，無論是從說話還是性格方向，參加過培訓班的孩子一定是落落大方、不怯場的。而且孩子還能在同齡人中更上一層樓，所以千萬不要說孩子還小學英語沒什么用。我建議趁著孩子還小，可以報一兩個興趣班，有利于孩子格局的大小，也能培養(yǎng)孩子愛學習的習慣。

8.國外少兒英語

在北美，小學三年級之前的語言啟蒙和知識獲得大多都依靠繪本，也因此產(chǎn)生了非常專業(yè)的繪本教學系統(tǒng)和分級閱讀體系；在繪本故事的世界里，使用母語的方式學習英文，像北美的孩子一樣，從語感啟蒙、到指導閱讀到獨立閱讀，圍繞閱讀開展語言能力的成長主線，既可以激發(fā)孩子學習語言的興趣，保持長久的語言學習的動力，又能從聽說讀寫全方面提升語言的應用能力，甚至可以獲得和母語同樣級別的輸出效果。

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