沈陽(yáng)學(xué)習(xí)雅思，去哪家學(xué)習(xí)培訓(xùn)啊?沈陽(yáng)雅思權(quán)威機(jī)構(gòu)朗思頓英語(yǔ)為您提供性價(jià)比超高的雅思培訓(xùn)課程。今天朗思頓金牌講師Rachel為大家分析雅思口語(yǔ)考試中關(guān)于詞匯方面常出的三大問(wèn)題。
問(wèn)題一：反復(fù)使用同一詞匯
       這類問(wèn)題通常出現(xiàn)在基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)員中。由于詞匯量的有限，也想要避免使用不熟悉的詞匯出現(xiàn)錯(cuò)誤，在口語(yǔ)考試中，常常缺乏詞匯的變化，也就是說(shuō)，過(guò)多的使用某些詞匯。像because, beautiful, like等用的比較濫的詞，而不會(huì)用其他的詞去替換它。
        比如說(shuō)到喜好，如果每一個(gè)學(xué)員在考試過(guò)程中都在用like，那么考官聽(tīng)得多了，一定不會(huì)給很好的分?jǐn)?shù)。而我們學(xué)過(guò)的，還有很多詞都是可以表達(dá)喜好的，比如enjoy, be interested in, be fond of, be crazy about，這些都可以給考官帶來(lái)煥然一新的感覺(jué)。
問(wèn)題二：展現(xiàn)詞匯要靠大家都想不到的難詞、大詞和名言警句
       就這一點(diǎn)來(lái)講，學(xué)員們需要走出一個(gè)誤區(qū)：詞匯越難越偏，使用的名言警句越多，考官自然會(huì)對(duì)自己刮目相看，分?jǐn)?shù)也就自然會(huì)上去。其實(shí)，考官需要的并不是這些。剛剛我們提到過(guò)，在生活中我們使用難詞和大詞的機(jī)會(huì)并不多。
       因此，在口語(yǔ)這項(xiàng)考察交流的考試中，考官當(dāng)然不希望總是聽(tīng)到他一輩子都很難使用到地詞匯。但是，并不是說(shuō)名言警句和大詞難詞不能用。雅思口語(yǔ)的詞匯首先講究的是適用性、準(zhǔn)確性，如果談到合適的話題也可以適當(dāng)穿插，但并非必要。詞匯一定用你熟悉的，一定是自己能駕馭的，即使簡(jiǎn)單點(diǎn)兒也無(wú)所謂。
問(wèn)題三：要找到最適合的那個(gè)詞
        很多學(xué)員們?cè)谡f(shuō)英文的時(shí)候，都會(huì)碰到這樣的狀況：需要表達(dá)某個(gè)特定意思，總想要找到"最恰當(dāng)"的那個(gè)英文詞匯，于是陷入苦思，甚至因此而糾結(jié)的中斷說(shuō)話。實(shí)際上，我們?cè)诳谡Z(yǔ)中根本沒(méi)有那個(gè)"最恰當(dāng)"的詞匯，或者說(shuō)我們根本沒(méi)沒(méi)有必要去糾結(jié)什么才是"最恰當(dāng)"的那個(gè)詞。
        在考試的時(shí)候，只要能表達(dá)自己的意思，怎么用詞都是可以的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們需要表達(dá)"為地震災(zāi)區(qū)捐款"的時(shí)候，"donate"可能是我們所謂想要尋求的"最恰當(dāng)"的那個(gè)詞。不過(guò)，在考試的過(guò)程中，如果想不到這個(gè)詞，與其苦苦找尋、影響流暢，還不如簡(jiǎn)單的說(shuō)"give"來(lái)的好。
      學(xué)員們應(yīng)該單獨(dú)選擇口語(yǔ)相關(guān)的詞匯來(lái)背。而且，聽(tīng)力考試的內(nèi)容也是口語(yǔ)最好的借鑒對(duì)象。聽(tīng)力的一些對(duì)話中的用詞也是非常的口語(yǔ)化的，用到口語(yǔ)考場(chǎng)中會(huì)讓我們的回答更為地道。
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