隨著考生素質(zhì)的提高、出題方博弈水平不斷升級(jí)，綜合分析題型難度和靈活性都迅速加大。“現(xiàn)象附帶觀點(diǎn)類(lèi)”綜合分析題型就是近期出現(xiàn)的一種較有代表性題型。華圖教育提示你,要失分重視這方面的培養(yǎng).

　　隨著考生素質(zhì)的提高、出題方博弈水平不斷升級(jí)，綜合分析題型難度和靈活性都迅速加大。“現(xiàn)象附帶觀點(diǎn)類(lèi)”綜合分析題型就是近期出現(xiàn)的一種較有代表性題型。華圖教育提示你,要失分重視這方面的培養(yǎng).

　　一、真題剖析

　　例1：2009年6月16日上午內(nèi)蒙古公務(wù)員錄用考試面試真題第2題

　　現(xiàn)在很多高官落馬，海內(nèi)外媒體說(shuō)他們昨天是英雄而今天是罪犯，結(jié)合公務(wù)員的公權(quán)力談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　?。ㄒ唬╊}型分析

　　此題是典型的“現(xiàn)象附帶觀點(diǎn)類(lèi)”。它首先是現(xiàn)象類(lèi)題型，但是題干中又出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)，如媒體觀點(diǎn)“昨天是英雄而今天是罪犯”，還要求必須結(jié)合“公權(quán)力”的觀點(diǎn)來(lái)答題。這就是要求答題內(nèi)容要兼顧到對(duì)現(xiàn)象的分析、對(duì)于該媒體觀點(diǎn)的分析、以及對(duì)于公權(quán)力的論述這三方面內(nèi)容。即以現(xiàn)象為主，觀點(diǎn)為輔，所以稱(chēng)之為“現(xiàn)象附帶觀點(diǎn)類(lèi)”。

　?。ǘ┐痤}思路分析

　　對(duì)于現(xiàn)象類(lèi)綜合分析題型，我們常規(guī)解題思路是從“現(xiàn)象”、“意義”、“原因”、“對(duì)策”這四方面。首先答題要仍然秉承這個(gè)思路。

　　其次，我們需要解決如何把觀點(diǎn)嵌套到答案中的問(wèn)題。思路是分析該附帶觀點(diǎn)屬于“現(xiàn)象”、“意義”、“原因”、“對(duì)策”的哪一個(gè)層面，然后指出在這個(gè)層面上，這一觀點(diǎn)是否正確、全面。如果有欠缺，可以再進(jìn)行補(bǔ)充。這樣，就呼應(yīng)到了觀點(diǎn)，而且使得答題的其余部分也和觀點(diǎn)產(chǎn)生了有機(jī)聯(lián)系。

　　再次，有些附帶觀點(diǎn)包含內(nèi)容比較廣，比如本題中的“公權(quán)力”問(wèn)題，它可以涉及到公權(quán)力觀念、也可以涉及到公權(quán)力制度、公權(quán)力運(yùn)行機(jī)制等，則我們可以采用“先分后總”的方法，先分別提到公權(quán)力各個(gè)方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)于“高官落馬”現(xiàn)象的聯(lián)系，最后再綜合起來(lái)予以評(píng)論。

　　最后，還有一個(gè)表達(dá)的技巧。我們知道面試答題時(shí)，一開(kāi)始的引導(dǎo)語(yǔ)和最后的總結(jié)語(yǔ)是非常重要的。對(duì)于附帶觀點(diǎn)，我們可以自然把它們作為引導(dǎo)語(yǔ)來(lái)展開(kāi)，這是一個(gè)引導(dǎo)語(yǔ)的技巧。對(duì)于結(jié)束語(yǔ)，則要注意，一定應(yīng)把“現(xiàn)象”和“附帶觀點(diǎn)”都能囊括在內(nèi)，方顯得完整切題。