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東莞mba報(bào)考培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不一樣的教學(xué),不要一樣課堂,東莞總裁研修培訓(xùn)開(kāi)課了,趕緊來(lái)體驗(yàn)一把,想了解高層領(lǐng)導(dǎo)如何提升,企業(yè)管理結(jié)構(gòu),看不見(jiàn)的價(jià)值,企業(yè)常見(jiàn)問(wèn)題,學(xué)習(xí)形式,企業(yè)管理者的同學(xué)現(xiàn)在可以報(bào)名了~
之前我們有說(shuō)到格局有限如何提升自我,那么如何提升也是比較籠統(tǒng)的一個(gè)概念方法也有很多中,如果思維格局以及如何知認(rèn)識(shí)人這些提升,可以多多接觸新的朋友,切勿敝帚自珍,閉門(mén)造車(chē)可能能摸索出一點(diǎn)方法,但是方法不可取,效率太慢。一般我建議多交新朋友,學(xué)習(xí)新知識(shí),這樣才能打破固有思維。
曾經(jīng)有這么一家公司有600多員工,場(chǎng)部就有550多人,那這么多的人相當(dāng)于5個(gè)連的人員數(shù)了,那這么多的需要多少管理人員呢,你可能覺(jué)得要很多,不過(guò)這家公司確實(shí)管理人員都有五分之一了,那也相當(dāng)于一個(gè)管理人員管十幾個(gè)人,這樣算起來(lái)也是比較多的,這一類(lèi)的管理還是屬于中層管理人員,這類(lèi)中層管理師可以直接覺(jué)定公司走勢(shì)的人,也是比較重要。
在這里不得不提起打開(kāi)壁壘的鑰匙,沒(méi)有這把鑰匙我們就看不見(jiàn)廣闊的天地,沒(méi)有這把鑰匙我們還在閉門(mén)造車(chē),通過(guò)這把鑰匙我們結(jié)實(shí)了很多朋友老師,要知道這些同學(xué)基本都是其它企業(yè)的中高管理層,不是董事長(zhǎng)就是總經(jīng)理,在這里可以學(xué)習(xí)相互的經(jīng)驗(yàn),也可以有生意上的往來(lái)。
對(duì)于很多企業(yè)有這類(lèi)問(wèn)題;企業(yè)選用管理干部一般兩種渠道,一是內(nèi)部提拔、另一種是外部招聘。內(nèi)部提拔的管理干部崗位業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)雖然豐富,但因缺乏系統(tǒng)的管理理念與技能,成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭羊后,問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),憑以往的經(jīng)驗(yàn)還能應(yīng)付解決,但預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題就很難把控,只有“滅火”的本事、缺乏“防火”的本領(lǐng)。因此很多企業(yè)的管理成本居高不下。
1.以季度為一階段,每天現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面培訓(xùn)或輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)后有問(wèn)題可以通過(guò)平時(shí)通過(guò)電話微信根據(jù)學(xué)員提出的問(wèn)題、需求與建議進(jìn)行即時(shí)性答疑解惑、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 2.現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)輔導(dǎo)形式:組織上課、案例模擬訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、組織頭腦風(fēng)暴、會(huì)議研討、崗位競(jìng)聘、一對(duì)一溝通/輔導(dǎo)、設(shè)計(jì)管理工具/作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等。 3.可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況與需求,按不同學(xué)員對(duì)象進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)活動(dòng)定制,根據(jù)要解決的問(wèn)題及具體培訓(xùn)需求設(shè)計(jì)授課場(chǎng)次。
我在前面講過(guò)管理方法技巧課程,但是我想說(shuō)的是內(nèi)容很多不可能以這樣的形式讓你成為,優(yōu)秀的企業(yè)管理人,有太多的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有辦法一一敘述,因?yàn)槊恳粋€(gè)人面臨的問(wèn)題都不同解決的方法也有不同,但是有一點(diǎn)是共同的那就是把企業(yè)往好的方向發(fā)展,在這里我想給大家說(shuō)一下,我校每周天都有一個(gè)小型的企業(yè)管理人聚會(huì),如果你有同樣的問(wèn)題可以聯(lián)系下面電話進(jìn)行參加。
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