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合肥瑤海區(qū)時(shí)裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)課程,都在說(shuō)合肥服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn) 。今天分解了一下,學(xué)會(huì)畫(huà)設(shè)計(jì)稿,對(duì)比色系配置,培養(yǎng)對(duì)流行和市場(chǎng)的觸覺(jué),風(fēng)服裝設(shè)計(jì)手法,服裝設(shè)計(jì)具體技能,服裝設(shè)計(jì)要風(fēng)格統(tǒng)一。
很多人之所以覺(jué)得自己沒(méi)有基礎(chǔ)就學(xué)不好服裝設(shè)計(jì),是因?yàn)闆](méi)有學(xué)過(guò)繪畫(huà),所以心里沒(méi)有信心。然而實(shí)際上,服裝設(shè)計(jì)并不要求很高的個(gè)人繪畫(huà)基礎(chǔ)。在老師的教導(dǎo)下,我們可以掌握基本的色彩和線(xiàn)條,所以這方面就不用擔(dān)心了。沒(méi)有基礎(chǔ)的人也可以學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)。
對(duì)比色是色相環(huán)上處于兩極相對(duì)狀態(tài)的顏色。如紅和綠、藍(lán)和橙。對(duì)比色配置要注意以下幾點(diǎn):一是對(duì)比色之間面積的比例關(guān)系。色彩面積的大與小能夠改變對(duì)比色配置的對(duì)比效果。同樣的兩種對(duì)比關(guān)系的色彩, 當(dāng)對(duì)比雙方的面積是1: 1時(shí),其對(duì)比效果為強(qiáng)烈;當(dāng)對(duì)比面積為1:10時(shí),其對(duì)比效果就會(huì)減弱許多。
不管是再好的個(gè)人設(shè)計(jì)作品,如果不被市場(chǎng)和大眾所接受,也是毫無(wú)意義的。想要成為服裝設(shè)計(jì)師的朋友有時(shí)間的話(huà)可以多看一些相關(guān)的時(shí)裝雜志,多到不同的服裝市場(chǎng)去逛一逛,把自己的藝術(shù)靈感和大眾喜好完美地結(jié)合起來(lái)。
解構(gòu)手法是后現(xiàn)代主義發(fā)展中衍生出來(lái)的一個(gè)概念,將這一概念應(yīng)用于服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域當(dāng)中,既表現(xiàn)其專(zhuān)業(yè)性,又能夠活靈活現(xiàn)的應(yīng)用服裝設(shè)計(jì)的思維體系。在具體的設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中,這種手法的應(yīng)用方式主要表現(xiàn)在,否定現(xiàn)存的一切,通過(guò)一種創(chuàng)新的思維模式,覆蓋現(xiàn)存的時(shí)裝秩序,打破傳統(tǒng)的固定模式來(lái)進(jìn)行服裝設(shè)計(jì),這一應(yīng)用手法可以說(shuō)是服裝界的一次革命性變化。
你可能需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫(huà)、素描。人像,靜物,速寫(xiě)等等,繪畫(huà)是為了訓(xùn)練自己的觀察力和表達(dá)能力,不要過(guò)于苛求或者刻意模仿,盡量讓自己放空再去繪畫(huà)。服裝效果圖。他們是你表達(dá)自己想法的工具,畫(huà)不好沒(méi)關(guān)系,你至少需要知道應(yīng)該怎樣做。再次回到審美,搭配,廓形上。把你的設(shè)計(jì)變成可行的實(shí)物,不論你用什么方法。會(huì)一點(diǎn)裁剪縫紉能讓你如虎添翼。
當(dāng)同學(xué)們將創(chuàng)意元素轉(zhuǎn)化為服裝時(shí),他們需要對(duì)服裝的風(fēng)格有一定的理解或控制,不同的款式會(huì)傳達(dá)出不同的風(fēng)格,所以在繪制設(shè)計(jì)圖時(shí)要注意款式相似的風(fēng)格設(shè)計(jì)。然而,這并不是絕對(duì)的。有些同學(xué)在一個(gè)系列中會(huì)有不同的風(fēng)格,甚至相反的風(fēng)格,但必須注意比例的分布,不能均勻地劃分,必須有一個(gè)主導(dǎo)的風(fēng)格。
學(xué)會(huì)畫(huà)設(shè)計(jì)稿,對(duì)比色系配置,培養(yǎng)對(duì)流行和市場(chǎng)的觸覺(jué),風(fēng)服裝設(shè)計(jì)手法,服裝設(shè)計(jì)具體技能,服裝設(shè)計(jì)要風(fēng)格統(tǒng)一,對(duì)于這些你有什么看法呢?合肥瑤海區(qū)時(shí)裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)課程
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