南京建鄴區(qū)哪里有韓語(yǔ)培訓(xùn)課程0基礎(chǔ)，你猜為什么南京韓語(yǔ)培訓(xùn)（3.0）現(xiàn)在有那么多人在了解，因?yàn)轫n語(yǔ)怎么學(xué)，韓語(yǔ)起源，韓語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)，韓語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)格式，2級(jí)韓語(yǔ)的水平，韓語(yǔ)中級(jí)能力考試，韓語(yǔ)高級(jí)能力考試這幾點(diǎn)的存在，讓更多人去了解它。

1.韓語(yǔ)怎么學(xué)

你可以多去認(rèn)識(shí)一些從韓國(guó)來(lái)的朋友，你可以教他們中文，然后讓他們教你韓文，互幫互助。因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)發(fā)展的越來(lái)越好了，所以來(lái)中國(guó)的韓國(guó)留學(xué)生非常多，你隨便去一個(gè)城，肯定都會(huì)碰到韓國(guó)的學(xué)生。注意，你要強(qiáng)制自己跟他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候說(shuō)韓文，因?yàn)槟悴粩嗟卣f(shuō)，才會(huì)不斷地出錯(cuò)，他們會(huì)給你糾正的，這樣你的韓語(yǔ)就會(huì)越來(lái)越好啦。

2.韓語(yǔ)起源

要說(shuō)到韓語(yǔ)起源，那不得不說(shuō)中國(guó)古時(shí)候?qū)χ苓叺挠绊?，那是很大的，不管是朝鮮王國(guó)還是日本，都深深受中國(guó)的影響，不但在生活上，就連語(yǔ)言也是大受影響，直到朝鮮王國(guó)的世宗大王在1443年創(chuàng)建了訓(xùn)民正音，才是正真意義上的韓語(yǔ)起源。

3.韓語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)

韓語(yǔ)語(yǔ)法和日語(yǔ)的語(yǔ)法一樣都是主賓謂結(jié)構(gòu)，不像漢語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，和阿爾泰語(yǔ)系一樣都是那種黏著語(yǔ)，都是靠粘著在詞干后面的詞尾來(lái)表達(dá)語(yǔ)意，語(yǔ)音表現(xiàn)力相當(dāng)豐富。在學(xué)習(xí)的時(shí)候難度相應(yīng)的比較大，但是只要我們把握好韓語(yǔ)的語(yǔ)法特點(diǎn)在學(xué)習(xí)的時(shí)候就很輕松了。

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4.韓語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)格式

韓語(yǔ)作為一種全球語(yǔ)言之一，那么在讀的同時(shí)也要有書(shū)寫(xiě)，在書(shū)寫(xiě)的格式上和其他語(yǔ)種也不一樣。韓語(yǔ)有標(biāo)題和副題，隸屬與姓名，正文這些書(shū)寫(xiě)方式都不同，標(biāo)題寫(xiě)在第二行的中心部，加副題時(shí)，在下一行寫(xiě)，副題兩側(cè)加“一”符號(hào)。隸屬原則上在標(biāo)題下空一行即第四行寫(xiě)，姓名寫(xiě)在第五行靠右。正文與名字之間空一格且一字一格，文章開(kāi)始或段落變換時(shí)空一格，在行的最后應(yīng)空一格。

5.2級(jí)韓語(yǔ)的水平

2級(jí)韓語(yǔ)是韓語(yǔ)等級(jí)里面的一個(gè)能力等級(jí)，也算是韓語(yǔ)能力考試初級(jí)等級(jí)的考試，2級(jí)韓語(yǔ)的水平也就是能在韓國(guó)進(jìn)行一般額日常生活，需要的詞匯及語(yǔ)法都要比1級(jí)韓語(yǔ)掌握的多，能夠去活用所掌握的詞匯和語(yǔ)法，培養(yǎng)出基本溝通思維的能力。

6.韓語(yǔ)中級(jí)能力考試

韓語(yǔ)中級(jí)能力考試相比于初級(jí)的考試就要難上許多，畢竟等級(jí)在哪里擺著，主要是為了能去韓國(guó)進(jìn)行一般生活，能參加一些活動(dòng)，也就相當(dāng)于掌握了一定的本土語(yǔ)言，能聽(tīng)懂人家所說(shuō)的話，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和學(xué)習(xí)，也是為了培養(yǎng)和測(cè)試我們所掌握的韓語(yǔ)水平。

7.韓語(yǔ)高級(jí)能力考試

韓語(yǔ)高級(jí)能力考試算是最難的韓語(yǔ)能力考試了，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，積累了足夠的詞匯和語(yǔ)法的理解，是我們能在韓國(guó)生活基本無(wú)障礙，要就相當(dāng)于是能在韓國(guó)和本地人進(jìn)行更深層次的日常生活工作交流，能靈活運(yùn)用所學(xué)的韓語(yǔ)，同時(shí)也是為了測(cè)試考生韓語(yǔ)的水平。

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