據(jù)小編了解雅思寫作可以說(shuō)是廣大中國(guó)考生的一大痛處，很多學(xué)生認(rèn)為雅思考試只是一場(chǎng)單純的英語(yǔ)考試，只要熟練地背誦詞匯和模板就一定能在考試中取得較好的成績(jī)。但是，小編可以告訴你，其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)檠潘甲魑目荚噷?shí)際上是考察大家以后到了國(guó)外在生活和學(xué)習(xí)上學(xué)以致用的能力。比如：A類考試的小作文要求學(xué)生寫圖表題和流程圖，地圖題。而G類小作文的要求是寫書信。大作文是寫一篇說(shuō)明文或者議論文。其實(shí)很多學(xué)生不能理解為什么小作文要寫這些圖表類題型或者為什么大作文要寫議論文，就開(kāi)始埋頭做題，對(duì)雅思考試的用意所在一知半解。在此，朗閣海外考試研究中心的專家覺(jué)得很有必要讓學(xué)生們理解這些雅思寫作題目背后的目的所在。

一、對(duì)A類圖表題，流程圖和地圖題目的的理解

1. 圖表類

首先我們來(lái)了解一下西方人的思維模式：西方人做事情跟我們東方人不一樣，西方人是講究數(shù)字的，即他們使用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，資料來(lái)源，實(shí)驗(yàn)，報(bào)告來(lái)突出實(shí)事求是的學(xué)術(shù)精神；用客觀的數(shù)據(jù)事實(shí)來(lái)支持你的個(gè)人觀點(diǎn)。所以要到西方去留學(xué)，用數(shù)據(jù)描述統(tǒng)計(jì)圖表的能力幾乎都是每門課的教授所要求學(xué)生掌握的，也是學(xué)生寫論文時(shí)常常要掌握的能力之一。所以，圖表類的小作文占據(jù)了小作文出題次數(shù)80%以上的比例。

2. 流程圖和地圖題

流程圖的原理是：描述事物工作原理以及流程。目的是針對(duì)理工科學(xué)生在論文中需要描述機(jī)械原理，工藝流程。但是由于到海外去讀工科的學(xué)生并不多，所以流程圖出題的概率并不高，一年大概3-5次左右。

地圖題的原理是：描述某個(gè)地區(qū)或者圖紙布局的變化。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)方位的表達(dá)，尤其是針對(duì)那些要到海外去學(xué)城市規(guī)劃，地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，園林布局等專業(yè)的學(xué)生。但是因?yàn)檫@些學(xué)生數(shù)量也不多，所以地圖題一年出題概率也不高，一年大概也就3-4次左右。

二、對(duì)G類書信類目的的理解

我們可以這樣來(lái)想，對(duì)申請(qǐng)G類考試的學(xué)生而言，由于他們是直接移民過(guò)去的，所以他們到了國(guó)外以后在工作上要經(jīng)常給老板寫商務(wù)郵件，在生活上給寫感謝信，投訴信，詢問(wèn)信等。其實(shí)這個(gè)時(shí)候那些年紀(jì)稍長(zhǎng)的G類學(xué)生就會(huì)感受到雅思G類小作文的用意所在，所以老外對(duì)書信考試考察的目的是：G類考生能否有到海外生存和工作的能力。應(yīng)對(duì)真實(shí)生活中英語(yǔ)郵件的書寫，給寫信，都是考生在海外學(xué)習(xí)，生存，工作的基本能力。如果你連這些基本的郵件和信件也不會(huì)寫，那談何在國(guó)外生活呢？并且筆者建議考A類的同學(xué)也要掌握雅思基本書面寫信能力，因?yàn)槿绻?/span>A類同學(xué)要給導(dǎo)師或者同學(xué)寫郵件也要用到書信的寫作格式，落款稱謂等等。所以雅思G類的小作文無(wú)論是對(duì)G類還是A類同學(xué)在國(guó)外的生活學(xué)習(xí)都息息相關(guān)。

三、對(duì)雅思大作文目的的理解 (general and academic)

雅思一般要求學(xué)生寫一篇議論文或者一篇說(shuō)明文（其中以議論文為主，當(dāng)然有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)議論文+說(shuō)明文的形式）。其實(shí)老外的目的是：無(wú)論考生是海外移民要在工作中書寫計(jì)劃，報(bào)告，還是在里讀書寫一篇學(xué)術(shù)類論文，都要有寫標(biāo)準(zhǔn)議論文或者說(shuō)明文的能力。否則，無(wú)論是在工作中還是在學(xué)習(xí)中考生都無(wú)法完成書面任務(wù)。這樣考生是不能在國(guó)外生存下去的，雅思大作文和小作文的目的都是為了將來(lái)到國(guó)外學(xué)以致用做準(zhǔn)備的。

四、總結(jié)

所以，雅思大小作文，我們其實(shí)可以把它看成是國(guó)外中要完成的學(xué)術(shù)論文，只不過(guò)被拆分為兩個(gè)小的模塊進(jìn)行單獨(dú)考察。小作文考察：調(diào)研數(shù)據(jù)的總結(jié)和數(shù)據(jù)分析能力。大作文考察：邏輯推導(dǎo)論證的書面寫作能力。因此對(duì)于雅思寫作，我們不能單獨(dú)看成是為了提高雅思分?jǐn)?shù)而去學(xué)習(xí)它。雅思寫作的目的是培養(yǎng)將來(lái)留學(xué)所必須的學(xué)術(shù)寫作技能。（順便提一下：如果一個(gè)同學(xué)雅思寫作有扎扎實(shí)實(shí)的7分以上的水平，那么他到了國(guó)外以后，就有可能出現(xiàn)平時(shí)不用熬夜寫論文，論文交上去不返工，考試論文類不掛科等情況。相反那些寫作分?jǐn)?shù)不高的同學(xué)，到了海外以后，極有可能會(huì)出現(xiàn)寫論文時(shí)碰到種種困難的情況）。并且我們可以看到，現(xiàn)在考研英語(yǔ)已經(jīng)出現(xiàn)圖畫類作文（描述漫畫），這就是我國(guó)英語(yǔ)考試逐步向雅思等國(guó)際化英語(yǔ)考試靠攏的方向標(biāo)。