珮文教育幫助學(xué)員以最短的時(shí)間，掌握一門語言，通過語言能力考試并獲得就業(yè)及留學(xué)的最大化幫助。珮文濃郁的學(xué)風(fēng)和輝煌的考級成績，使珮文在大連眾多魚目混雜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中脫穎而出。

這篇文章不是針對六級或雅思詞匯，而是針對所有的英文詞匯學(xué)習(xí)，因?yàn)槠鋵?shí)學(xué)習(xí)方法是一致的。雖然我自己相當(dāng)討厭把語言當(dāng)考試工具，但既然大家還是得考試，只好也說一些準(zhǔn)備考試的方法，不過我還是提倡穩(wěn)扎穩(wěn)打的基本功。

1.多做題，搞懂每一題，不要有生詞。

不確定為什么答案是B就查字典。推薦朗文及牛津辭典。最好用英英，次之中英雙解，最不推薦用中英辭典，這樣永遠(yuǎn)學(xué)不好。查單詞時(shí)，一定要從從頭看到尾，把各種解釋、用法、例句都快快看過一次。查字典找句你覺得不錯(cuò)的例句多看，自己最好也造一句寫下來。

2. collocation 詞語搭配。

這是一般學(xué)英語學(xué)生的最大罩門。中文也有collocation，例如我們說一匹馬，不說一匹女人；打草驚蛇，不說打草驚蚯蚓。所以學(xué)英語要連該單詞的固定使用詞套或語境(context)一起學(xué)。一個(gè)單詞固定搭配的介詞也要一起記。如be consistent with視為一個(gè)單位記。所有解釋都過一遍，自己找出最符合上下文中的定義。字典中有單字就繼續(xù)查那個(gè)生詞，查到?jīng)]生詞為止。 Cross-reference is very important for boosting your vocabulary power.

3. 想盡辦法自己找出答案，自己真的找不到答案才問老師。

一定要學(xué)會自己找出答案.。Be your own teacher!

4. 給自己定個(gè)時(shí)間表。

詞匯量是日積月累的，一天搞懂(不是死記)十個(gè)重點(diǎn)單字，當(dāng)天寫篇日記或發(fā)手機(jī)短信運(yùn)用學(xué)到的這些詞。每天復(fù)習(xí)前一天的單詞，考試當(dāng)天自是得心應(yīng)手。

5. 隨時(shí)隨地學(xué)英文。

我記憶力不是很好，所以我大多是用分析的方式幫我記住單詞。我也不習(xí)慣用看的，所以大部分用聽的方式學(xué)習(xí)。我還習(xí)慣利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)。例如打車時(shí)，走路時(shí)，玩電腦時(shí)，就放著BBC廣播當(dāng)背景聲。你們也可以去買一套有磁帶的單字書，每天多聽幾次。睡前也聽，睡眠學(xué)習(xí)法很有用。

6. 活用語音表意、以形表意、語音轉(zhuǎn)換等詞匯學(xué)習(xí)法，利用已知背未知的大原則。

每次看到新單詞，就先從你已經(jīng)知道的單詞中找最接近的單詞去聯(lián)想，看能否語音轉(zhuǎn)換，多多練習(xí)聯(lián)想會愈快。這些理論只要自己多練習(xí)活用，以后下意識看到單詞就自動(dòng)會把它拆開啦！上過我詞匯課的同學(xué)，應(yīng)該要看的懂我所標(biāo)示的說明，如total/ partial assimilation，規(guī)則還記得嗎？

7. 基本詞綴要看熟。

如ad-,-ate, -ful etc. 去找本有字根字首分析的書。然后最好要有英文解釋及例句。運(yùn)用我教過的幾種詞匯理論，把每個(gè)單字都?xì)w納過一次，包括書中的字根字首都可以用語音轉(zhuǎn)換分析，這樣單字才記得牢。想學(xué)習(xí)更多英語知識，請關(guān)注口袋英語aikoudaiyy

8. 請盡量學(xué)習(xí)用英文了解英文。

我的講義向來不放中文解釋，就是不希望同學(xué)太依賴中文，而影響對英文單詞的正確理解。我的單詞解釋都以英文為主，不告訴你中文。要是有生詞，請自己查字典。至少定義部分要達(dá)到無單詞的地步。請盡量學(xué)習(xí)用英文了解英文。當(dāng)你比我用功的時(shí)候，你的英文應(yīng)該進(jìn)步神速了。

 “珮文”指的是培訓(xùn)最好最專業(yè)的語言。《墨子?辭過》：“鑄金以為鉤，珠玉以為珮。”在這里，我們教給學(xué)員的是最專業(yè)的知識，擁有的是最專業(yè)的老師，最好的教學(xué)，最貼心的的服務(wù)。

在這里，是你，或者你們，看到世界的起點(diǎn)！