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來源：無錫新意義時間：2020-02-20 23:33

“五步法”具有理論與實踐相結合、觀摹示范與模仿創(chuàng)新相結合的特點。對外漢語教學的學科特殊性,決定了對外漢語教師的培訓模式必定不同于其他學科。“五步式”課堂教學技能培訓為對外漢語教師的業(yè)務培訓提供了科學有效的系統(tǒng)模式和方法。

　　1、【部分特色學科】

　　第2語言教學理論

　　中國文化、跨文化比較

　　語音、詞匯、語法、漢字教學

　　聽說讀寫技能教學

　　模擬課堂教學

　　2、【項目優(yōu)勢】

　　最專業(yè)的對外漢語教學理論和實踐大綱

　　最個性和互動的國際教學模式

　　最全面的技能水平的提升

　　3、【參加對象】

　　有志從事對外漢語教育事業(yè)，普通話標準

　　大專院校學生，各行業(yè)白領人士

　　留學移民人士，追求掌握1項高端技能的人士

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