背誦雅思詞匯是一個非常繁重的任務，它需要大量的精力。如果不制定一個周密的計劃，很多考生將很難堅持。所以這一步是非常有必要的。一般來說，考前一定將詞匯手冊背誦3遍，第一遍仔細學習，第二遍進行鞏固，第三遍查漏補缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。

2. 聽說讀寫齊頭并進

　　很多考生記詞匯的時候只是看，造成的結果往往是只記得外形，在閱讀里面能夠認識，但是在聽力里面根本聽不出來，寫作里面也拼不出來，口語里面更不可能說出來。這樣的詞匯量對于雅思學習來說，只是“消極詞匯”。而最佳的背誦詞匯的方法應該是先把詞匯看一遍，同時聽一下標準的錄音，然后嘴里再不停地跟讀，最后把這個詞匯憑著自己的發(fā)音記錄下來。只有像這樣多感覺“齊頭并進”，才能將詞匯記憶得最深刻。

3. 背誦與實踐同步

　　雅思詞匯歸根到底還是要放在語言中進行使用的，如果只背詞匯卻不把詞匯放到語境中去理解，那么記詞匯的效率就會大打折扣。因此考生在背誦詞匯的時候一定要同時輔以大量的聽說讀寫練習，在反復的使用中鞏固詞匯的讀音、意義和用法。劍橋雅思的真題就是進行實踐的好材料。在做完聽力和閱讀的題目并進行自己的分析之后，有時間的話最好將錄音進行精聽，將閱讀文章進行精讀，將學到的核心詞匯全部記在專用的筆記本上進行反復背誦。寫作和口語練習的時候，可以多借鑒這些詞匯。平時也要多聽BBC, VOA等英語原聲節(jié)目，多讀The Economist, National Geographic等原版雜志，多角度接觸，多方位記憶，鞏固所背的詞匯，化“消極詞匯”為“積極詞匯”。

4. 注意詞匯之間的聯(lián)系

　　雅思詞匯量龐大，但是很多詞匯卻有一定的內部或外部聯(lián)系，比如，有些詞匯有共同的詞根、詞綴，如inhabit, inhabitant, habitat等。有些詞匯可以在一個場景之下同時出現(xiàn)，如疾病的名稱：myopia, diabetes, hypertension, cardiovascular disease等。學科的名稱：psychology, anthropology, archaeology, sociology, ecology等、還有很多詞匯和詞組存在同義或近義關系，如cause, induce, breed, lead to, result in, contribute to, give rise to, be responsible for等都能表示“導致”的意思。還有很多詞匯存在一定的程度上的關系，如smile微笑，grin露齒而笑，chuckle咯咯地笑，laugh大笑等。如能在背詞匯的時候掌握上述規(guī)律，將原本孤立的詞匯串聯(lián)成網(wǎng)狀，那么就能起到事半功倍的效果。