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一般來說,考老師資格證的人是老師。這對這些專家來說并不是太難了,但是對于什么都不知道的外行來說還是非常困難的。根據(jù)近年來教師資格認定考試的考試提問,提問的水平也比較高,也就是說難度增加了。關于難易度的提高,員工的水平正在慢慢改善這一事實也成為了焦點。
很多回答都有提到是否師范生身份,個人覺得這個和是不是師范生沒有太大關系,因為教資要考的內(nèi)容作為師范生的我們平時也沒有接觸過,也并不熟悉,都是自己買書來看的。教資作為一個過關性的考試在我看來是有必要去報班的,報班跟老師學習也能學到很多教資方面的知識。
具體看自己的能力,很多學生都覺得面試比筆試難,其實就是因為筆試是可以死記硬背刷題看書來解決的,面試嘛,如果有這個經(jīng)濟能力,可以考慮報班,必進培訓機構的老師經(jīng)驗也是比較的豐富,跟著老師也能學到很多的東西。我也有總結一些面試技巧,你可以看看
根據(jù)調(diào)查顯示,教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當重的分量。的確教師正在受到越來越多的關注,成為繼公務員之后的第二大就業(yè)熱點。例如僅六城區(qū)一年教師招聘考試報名人數(shù)就突破7000多人,錄取比例達到18:1,則高達21:1。之所以這個職業(yè)這么受歡迎是因為絕大多數(shù)人認為教師職業(yè)是個鐵飯碗。同時隨著績效改革,教師飯碗的含“金”量更高了。
績效工資是指學期和學年獎金,這部分獎金只能占工資的10%左右。主要是激勵教師把工作做出成效、優(yōu)質(zhì)優(yōu)得,不僅要激勵多代課更要激勵上好課。特優(yōu)津貼是指全體教師公認的特別優(yōu)秀的教師所享有的,沒有名額的限制,以及級、地方、確定不同的標準,使得那些有才華的教師得到應有的報酬。
教師的待遇中包括法定待遇,是指可以根據(jù)《人民共和國教師法》但實際待遇是根據(jù)各地區(qū)的經(jīng)濟及待遇情況而調(diào)整的。還包括實際待遇,自年起人大多次提交改革方案,提高教師待遇,嚴格教師錄用制度。而如今在一些大中城,教師的收入已經(jīng)逐步超過白領。年起,教師收入的構成有基本工資、教齡工資、績效工資以及特優(yōu)津貼。
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