哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼兒園中班口才課教案備課。今天就把幼兒園中班口才課教案備課相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：中班下期慧童好口才《大耳輪》教案，中班健康課教案《自己的事情自己做》，幼兒口才上課基本流程，幼兒口才課教案應該怎么寫？，幼兒園《請你像我這樣說》口才表演教案，幼兒園中班健康教案涼涼的風怎么備課，幼兒園大中小班觀察記錄范例700多份！夠用一年！，有沒有幼兒園中班適合上公開課的教案？??

1.中班下期慧童好口才《大耳輪》教案

活動目標： 　　1、讓幼兒學會手口一致點數(shù)1~3； 　　2、學會區(qū)分物體的大小； 　　3、喜歡傾聽故事；在生活中不要隨便動別人的東西，做錯事要說對不起等。 　　活動準備： 　　三只熊的音樂、課件；熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶碗、勺子、椅子、床的圖片；花環(huán)大中小各三個。

2.中班健康課教案《自己的事情自己做》

活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒獨立生活的意識，逐步改變他們依賴成人的心理狀態(tài)。 2、學會一些力所能及的自我服務技能，知道主動承擔一些家務勞動。 3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。 4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。 5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。 活動過程： 1、請幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家里的什么地方?每天穿什么衣服由誰來決定，誰來找。 2、調(diào)查一下每天都有誰聽天氣預報。 3、老師請小朋友講講，聽天氣預報對他們有什么意義。 4、玩游戲：請聽天氣預報。 玩法：幼兒分成若干小組，以小組為單位回答問題。 老師做預報員，向幼兒預報天氣，讓幼兒根據(jù)聽到的天氣預報，選擇衣服、雨具等，看哪組選得快而且正確，優(yōu)勝組得一枚獎章。 如：老師報陰有雨，幼兒就必須選擇雨衣、雨傘；最低氣溫15℃以下，幼兒要選擇毛衣等；最高氣溫25℃以上，幼兒可選裙子、短褲。 5、玩游戲：看誰的衣服最整齊。 玩法：(幼兒分為人數(shù)相等的若干組進行比賽) 每組幼兒前面放兩張桌子，其中一張桌上擺放與幼兒人數(shù)相等的各種服裝。游戲開始后，每隊幼兒均從第一個人起跑到桌前，任選一件服裝疊好放到另一張桌上后跑回，拍打第二個人的手，第二個人再去疊放衣服，以此類推。疊放整齊、速度快的一組獲勝。 6、教師示范如何洗手絹，要求幼兒回家練習洗手絹、襪子等，并晾起來。

3.幼兒口才上課基本流程

幼兒口才上課基本流程?幼兒口才?上課基本流程：要有課展、口部操、基本功、課堂要求、新課、回課、課堂游戲和課堂總結(jié)這些環(huán)節(jié);但是少年領(lǐng)袖口才的上課基本流程還分幼兒班、少兒班、復習課、展示課，包括還有一些專門的短訓班公開課;幼兒的孩子基本上都在4-6歲所以要求老師要更有耐心、親和力更強、尤其要注重課程的趣味性和游戲在課堂中的使用，接下來少年領(lǐng)袖口才的小編給大家分享一個我們的一個小作品教案：作品訓練之兒童詩《微笑歌》作品導讀：朗，聲音響亮;誦，背誦。這首兒童詩描寫了一種情緒狀態(tài)，輕快的語言，激發(fā)孩子的想象和聯(lián)想力，使其通過詩歌內(nèi)容感受世界的美好。兒童詩朗誦《微笑歌》

4.幼兒口才課教案應該怎么寫？

少年領(lǐng)袖口才課教案很復雜，必須要找抓門的機構(gòu)來撰寫，少年領(lǐng)袖口才教材研究院專門研究幼兒口才課教案怎么寫的。1、幼兒口才課教案必須要有很強的體系性和可持續(xù)性，2、幼兒口才課教案必須有科班老師和一線老師同時編寫，沒有實戰(zhàn)教學經(jīng)驗的老師是不可能編寫出好的教材的。3、一定要找好的權(quán)威機構(gòu)來合作，而不是自己研發(fā)，比如可以找少年領(lǐng)袖這樣的機構(gòu)來合作。

5.幼兒園《請你像我這樣說》口才表演教案

活動目標： 1、引導幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。 2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應該注意的安全事項。 3、初步引發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛情感。 活動準備： 1、與各活動室教師備好課 2、活動室準備好活動器具 3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》 活動過程： 一、談話導入 請幼兒說說幼兒園里的各個地方 1、教師：小朋友，你們在幼兒園里玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導幼兒根據(jù)平時經(jīng)驗來回答） 2、教師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。 二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個地方 1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。 2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、讓幼兒了解該地方的功能和特點之后，教師再引導幼兒說說這些地方應該注意的一些安全事項。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當?shù)捏w驗一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。 三、小結(jié)參觀內(nèi)容 1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應該注意的安全事項。 教師小結(jié)： 廚房：在這里面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！ 保健室：里面會有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時候，我們也不能進去打擾她哦。 圖書室：小朋友可以在這里看圖書，學習很多的知識，但是看書的時候應該保持安靜，并且要愛護每一本書寶寶。 海洋球室：小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。 2、教師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。 四、師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結(jié)束活動。

6.幼兒園中班健康教案涼涼的風怎么備課

活動名稱：語言活動——四季的風① 　　活動目標： 　　1、引導幼兒閱讀圖片，能理解圖畫中不同季節(jié)的風，能自然、從容地描述圖畫。 　　2、欣賞散文，理解散文的內(nèi)容，感知風的存在。 　　3、認讀字詞：輕、啊、溫暖、火熱、寒冷。復習認讀：春天、夏天、秋天、冬天。 　　活動準備： 　　1、大字卡、大范例 　　2、磁帶錄音機。 　　活動過程： 　　一、導入 　　1、幼兒朗誦詩歌《風兒在那里》 　　2、在我地球上每時每刻都有風，有時風大，有時風小。有時的風 　　很暖和，有時的風吹來感覺很冷。 　　3、你們覺得什么風會讓你覺得暖和，什么風會讓你覺得冷？ 　　4、你聽說過什么風？（引導幼兒說出一些風的名字，然后小結(jié)： 　　風按吹來的方向不同可分為：東風、南風、北風等，按吹風的季節(jié)不同可分為：春天的風和冬天的風等等。） 　　5、小朋友你們知道一年四季的風有什么不同嗎？ 　　二、欣賞圖畫 　　1、 今天字精靈朋友們就要請我們小朋友來感受一下四季不同的 　　風。 　　2、 出示大范例，引導幼兒認讀課題名稱。 　　3、 引導幼兒觀察圖一：小朋友看看圖上有誰？這是什么季節(jié)？ 　?。◤土曊J讀：春天）春天的風是怎么樣的？（認讀：輕、溫暖）心形框里有誰？猜一猜小字點在想什么？（認讀：?。?　　4、引導幼兒觀察圖二：豎豎在什么地方？這是什么季節(jié)？（認讀：夏天）他的表情怎么樣，臉上流下什么？他現(xiàn)在很舒服嗎？猜猜他現(xiàn)在的感受？夏天的風是什么樣的？（認讀：火熱） 　　5、引導幼兒觀察圖三：這是什么季節(jié)？（認讀：秋天）猜猜捺捺感受到了什么樣的風？（認讀：涼爽） 　　6、引導幼兒觀察圖四：撇撇和捺捺的帽子怎么樣了？這是什么季節(jié)？（認讀：冬天）他們感受到了什么樣的風？（認讀：寒冷） 　　三、欣賞詩歌 　　1、你們已經(jīng)閱讀過《四季的風》的圖畫了，你們知道嗎，這四幅圖對應的四段文字，用了很多優(yōu)美的詞和句描述四季不同的風，讓我們一起來欣賞這篇美麗的散文吧。 　　2、放錄音，幼兒欣賞散文，教師示范滑指。提問：詩歌的名字叫什么？ 　　3、幼兒欣賞教師朗讀散文，提問：春天的風是怎么樣的，像什么？夏天的風是什么樣的，像什么？秋天的風是什么樣的，像什么？冬天的風又是什么樣的，像什么呢？ 　　4、再次欣賞散文。

7.幼兒園大中小班觀察記錄范例700多份！夠用一年！

領(lǐng)取步驟 識別二維碼添加客服<br/>回復【觀察】免費領(lǐng)取！僅限前200名 (二維碼自動識別)掃描關(guān)注由于內(nèi)容太多，無法全部展示，700多份觀察記錄，均為word文檔，支持編輯、修改、打印，非常方便！以下是部分展示內(nèi)容~大班觀察記錄（166篇）部分案例中班觀察記錄145篇部分示例小班觀察記錄149篇部分示例托班觀察記錄區(qū)域觀察記錄700多套份 多到用不完 哈哈哈 快來加夢夢老師微信吧 真的免費領(lǐng)取哦誠信為本 說到做到 拒絕伸手黨！特別推薦娜娜老師： 管理 表格 公開課 教育隨筆 奧爾夫 教案 評估檔案 環(huán)創(chuàng) 課件 美術(shù) 督 導 評估 手指操 課件 教案 制度 計劃 等幼師資源等 讓幼師少備點課，幼兒園工作更加輕松點，300萬幼師的好幫手 識別二維碼獲取 (二維碼自動識別)

8.有沒有幼兒園中班適合上公開課的教案？

噥，給你一篇適合上公開課的教案中班歌唱活動《哈哈鏡》活動目標：1、熟悉歌曲旋律，用自然的聲音演唱歌曲。2、在熟悉第一段的基礎上，借助圖片內(nèi)容，嘗試替換部分歌詞。3、在游戲情境中感受歌曲幽默風趣的風格，愉快積極地參與歌唱活動?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒對哈哈鏡有一定了解，有過照哈哈鏡的體驗。2、物質(zhì)準備：（1）變形的小動物圖片、鏡子圖片、西瓜圖片（圖一-----圖十），西瓜熊，豆芽熊圖片（圖十五）；（2）活動開始時將小椅子擺成半圓形，在游戲的最后成圓形。活動過程：環(huán)節(jié)1：感受故事，傾聽教師第一遍范唱歌曲。教師出示“瘦瘦鏡”圖片（圖一），教師：“這是一面神奇的鏡子，有一天，有只小貓好奇的照了一照，咦，鏡子照出的怎么有點和自己不一呢？鏡子里的到底是誰呢？環(huán)節(jié)2：借助圖片，幫助幼兒理解歌詞，建構(gòu)歌詞的基本模型。（1）出示“豆芽貓”（圖二），幫助幼兒初步熟悉歌詞。（2）教師范唱2—4遍，出示小動物背面圖（圖十一），引導幼兒猜測翻圖（圖三----圖五），進一步建構(gòu)歌詞模型。接下來依次范唱第3第4遍，每遍后邀請一名幼兒上來猜測翻圖并驗證。環(huán)節(jié)3：在熟悉第一段歌詞模型的基礎上，繼續(xù)借助圖片，引導幼兒討論如何替換歌詞（1）出示“胖胖鏡”（圖九），引發(fā)幼兒繼續(xù)參與的興趣。（2）教師范唱第5遍，提問引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞的變化，尋找替換規(guī)律。（3）教師繼續(xù)用點兵點將的形式，引導幼兒在翻圖游戲中練習演唱兩遍。環(huán)節(jié)4：出示“豆芽熊，西瓜熊”圖片（圖十五），引導幼兒嘗試自己根據(jù)前面的對歌曲結(jié)構(gòu)感知的經(jīng)驗，填詞唱出相應的歌曲。教師：小熊也來照鏡子啦！看這一次，他一下子照出了兩種有趣的樣子哦！你們能把這兩種樣子都唱到歌曲里嗎？環(huán)節(jié)5、累加游戲：“西瓜滾滾”幼兒將椅子圍成大圓，其中一張椅子背上貼著西瓜（圖十），幼兒邊演唱，邊在圈外圍圈行進，歌曲結(jié)束時，站在“西瓜”面前的幼兒扮演西瓜，其與幼兒扮演豆芽。教師：我們圍著鏡子邊唱歌做游戲吧！歌曲的最后，怎么知道誰是西瓜呢？幼兒：停在貼有西瓜圖片的椅子前面的小朋友！教師：其他的小朋友就是誰呢？幼兒：豆芽。教師：西瓜熟了，大風一吹，就圍著鏡子滾起來咯！（幼兒做相應的動作）哎呀，被壓倒的小豆芽是什么樣子呢？可以做什么動作呢？（幼兒做倒地的造型）注意：教師重點指導幼兒在音樂的最后快速反應，根據(jù)隨機的角色隨樂循環(huán)游戲。

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