一是審題要全面。申論的題目一般都是半命題的，即有些內(nèi)容作了要求，有些未做要求。接觸到題目就要全方位審閱，既要看題目字面，又要思考題目所蘊含的內(nèi)容，明確作答要求中的限制部分和未限制部分。限制部分必須嚴(yán)格遵守，未限制部分要認真分析判斷。

　　二是審題要細致。審題是作答的前提，題目的文字一定要看清楚，題目的含義一定要把握準(zhǔn)確，不然作答就要偏離方向，甚至南轅北轍。這就要求審題時題目的一字一句都不能放過，要像過篩子，細細過濾，題目文字的每一個細節(jié)都要審視;要像打探照燈，反復(fù)掃描，題目含義的每一個方面和角落都要觸及，不能在自己的思考范圍內(nèi)留下關(guān)于題意的死角。審題時一定要細看、多看，確定無疑、確實有把握了，才可放下這道題去看別的題目

　　三是審題要深刻。審題時，看題目不能只看字面，真正的作答要求往往并不直接體現(xiàn)在試題的文字表述中，而蘊含在語句的內(nèi)部，要借助邏輯和事理剖析，由表及里，深入思考，有時甚至需要聯(lián)系上下文，聯(lián)系左右相關(guān)事物才能真正理解題目，準(zhǔn)確把握題意。因此，審題在細看幾眼的基礎(chǔ)上，還要想深一層，不能停留于文字表面的膚淺理解。

　　在論方面也提幾點意見供你參考

　　時刻謹記以下原則：謹守身份、完善結(jié)構(gòu)、規(guī)范語言、尋找高度、穩(wěn)中求新。

　　文章應(yīng)該具備以下幾個方面的特點：標(biāo)題要符合要求，開頭要簡明扼要，主體部分應(yīng)當(dāng)采用分條形式，條條之間應(yīng)避免交叉重復(fù)

　　要熟悉和掌握社會熱點，像就業(yè)問題，教育問題，民生問題這些熱點應(yīng)該準(zhǔn)備好論文或則觀點，除了了解日常新聞資訊外，還需要認真學(xué)習(xí)與時政熱點緊密聯(lián)系的理論讀物。

　　接下來說行測吧!

　　行測考的范圍太廣了，是知識的大雜匯，做真題才是硬道理，最好有解析的真題，能夠做到舉一反三，觸類旁通，別死背硬記!還有就是一些應(yīng)試技巧了!也提幾點供你參考

　　(一)圖形推理

　　總體而言，圖形推理存在著兩個方面的規(guī)律，形的規(guī)律和數(shù)的規(guī)律。所謂形的規(guī)律就是指圖形在形狀位置方面的規(guī)律，具體而言包括對稱(軸對稱、中心對稱)、疊加(去同存異、去異存同、同異皆存)、旋轉(zhuǎn)(順時針、逆時針)、結(jié)構(gòu)、拆分、重組等。所謂數(shù)的規(guī)律就是指圖形的元素的數(shù)量關(guān)系，這種數(shù)量關(guān)系包括遞增、遞減、奇偶相隔、不變等，而常見的元素則有點(交點、重心)、邊(直線段、曲線段)、角(銳角、直角、鈍角)、封閉區(qū)域、筆劃、面積、體積等?？忌裟苁煊涍@些規(guī)律并靈活地識別和運用，就能輕松應(yīng)對圖形推理題。

　　(二)定義判斷

　　總體而言，定義判斷題難度一般，但由于其對細節(jié)判斷要求較高而耗時較長，考生在這一題型備考過程中需要著重考慮速度的因素。我們在做定義判斷題之前在大腦中準(zhǔn)備要四個“籮筐”，它們分別是：主體、條件、手段、目的，在閱讀定義的同時，把具體的信息投放到相應(yīng)的籮筐中，將眾多紊亂的信息清晰化、條理化，并確定其中的核心類信息，強化自己對定義的理解，從而迅速而準(zhǔn)確地解題。

　　(三)類比推理

　　類比推理以詞語為載體，要求考生對概念之間的邏輯關(guān)系進行判斷、推理。做好類比推理題，需要熟悉常見的關(guān)系種類，這樣就能提高反應(yīng)速度，從而快速準(zhǔn)確地選出最佳答案。在類比推理中所給的一對(組)相關(guān)詞中，常見的關(guān)系種類有：屬種關(guān)系與種屬關(guān)系(即包含關(guān)系與包含于關(guān)系)、原因與結(jié)果關(guān)系、并列與對立關(guān)系、同一事物的不同稱謂、作者與作品的關(guān)系、事物與其作用(對象)的關(guān)系等。

　　(四)邏輯判斷

　　邏輯判斷是整個判斷推理部分乃至整個行測考試中難度最大的題型。找規(guī)律，劃分，的確不行，蒙!

　　總之，行測就是多做真題，多積累，總結(jié)規(guī)律求最佳!

　　公務(wù)員考試考核的內(nèi)容極為繁雜，涉及到數(shù)量關(guān)系、言語理解、判斷推理、常識和資料分析部分。無論哪個專業(yè)的考生，都很難同時擅長這部分的題目。因此，考生應(yīng)該積極的從多方面的渠道深入了解公務(wù)員考試的內(nèi)容和形式，通過網(wǎng)絡(luò)、講座、看書、聽取已考過公務(wù)員考生的經(jīng)驗等多方面、多渠道掌握公務(wù)員考試的總體情況。