人力資源規(guī)劃是人力資源管理體系的核心和根本，它是緊密圍繞著企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略規(guī)劃展開的，同時(shí)其它五個(gè)模塊又是圍繞著人力資源規(guī)劃展開的，所以做好人力資源規(guī)劃工作是建立整個(gè)人力資源管理體系的基礎(chǔ)。人力資源規(guī)劃體現(xiàn)了做事之前要有設(shè)想和計(jì)劃的含義。

有了規(guī)劃，下面就是具體開始實(shí)施。實(shí)施過(guò)程中，我們需要什么樣的人，需要多少人，要招兵買馬，這就是招聘。有了人，還需要根據(jù)崗位工作的需求進(jìn)行人員的具體安排，這就是崗位配置。

將出色的員工安排到具體的工作崗位上，他們一定能做得令我們滿意嗎?不一定。為了使員工發(fā)揮他們更大的潛力，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，我們需要培訓(xùn)他們，培訓(xùn)的目的就是開發(fā)他們的潛力，這也是把人當(dāng)成重要的資源來(lái)加以重視的一個(gè)具體表現(xiàn)——開發(fā)資源，這就是培訓(xùn)與開發(fā)。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的員工，到底在思想、態(tài)度、知識(shí)的掌握、行為的改變、工作結(jié)果等方面有多大程度提高?這就是需要我們對(duì)其進(jìn)行績(jī)效方面的管理，特別注重績(jī)效管理過(guò)程中的績(jī)效考評(píng)。通過(guò)績(jī)效管理來(lái)科學(xué)、客觀、真實(shí)、有效、準(zhǔn)確地判斷出員工所創(chuàng)造的價(jià)值、存在的差距、改進(jìn)的措施等方面的問(wèn)題和方法。

績(jī)效管理給員工帶來(lái)的既有激勵(lì)也有壓力，單位時(shí)間內(nèi)過(guò)大的激勵(lì)就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的壓力，或正常的激勵(lì)隨著時(shí)間的推移也會(huì)逐漸變成負(fù)面的壓力，而壓力往往給員工不安全的感覺(jué)。那么，如果讓員工感到安全呢?那就是科學(xué)的薪酬管理體系。我們通過(guò)對(duì)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境和相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，制定出具有公平性的薪酬管理體系，讓員工感覺(jué)到工作的安全感，同時(shí)再加以績(jī)效管理的持續(xù)激勵(lì)，使員工在獲得基本保障的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮個(gè)人潛力?？梢?jiàn)薪酬管理與績(jī)效管理是相輔相成、緊密相連、密不可分的。

看似以上這些人力資源管理工作，使企業(yè)的人力資源管理工作實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化、體系化，但是還需要一個(gè)環(huán)境和氛圍的因素，那就和諧共贏的勞動(dòng)關(guān)系。只有不斷地營(yíng)造和維護(hù)企業(yè)內(nèi)部和諧的勞動(dòng)關(guān)系，就如同創(chuàng)造和維護(hù)了一片肥沃的土壤一樣，才能保證企業(yè)這棵大樹茁壯成長(zhǎng)。這就是勞動(dòng)關(guān)系管理的意義所在。

大連紅葉職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校于2004年建校，至今已走過(guò)13載春秋，各類課程均由專家團(tuán)隊(duì)精心授課，利用周末集中強(qiáng)化學(xué)習(xí)，授課緊扣考試大綱和教材，重點(diǎn)針對(duì)知識(shí)點(diǎn)及考試難點(diǎn)解析，并附之“大連紅葉職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校資格網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)”，全面提高考生綜合分析能力及解題能力，幫助學(xué)員輕松過(guò)關(guān)。學(xué)習(xí)氛圍好、效果顯著、廣受歡迎。