鎮(zhèn)江學(xué)日語的五字標(biāo)準(zhǔn)是什么？學(xué)日語的同學(xué)，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需求，可以做一些不同的課程設(shè)計(jì)，這一點(diǎn)在三立日語，一直都是會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的課程安排，同時(shí)也是要求因材施教，因人而異。但是有一個(gè)大的日語平價(jià)的五字標(biāo)準(zhǔn)，那就是聽說讀寫譯，三立日語的晏老師特別注重這個(gè)譯，是的，這個(gè)譯是尤為重要的一點(diǎn)，但是卻容易被很多老師忽略。如果要像系統(tǒng)的好好地學(xué)習(xí)日語，那么這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或者說五個(gè)基本環(huán)節(jié)，是一定要把握好的。

三立日語的晏老師的日語授課，比較注重學(xué)生日語的翻譯和表達(dá)這塊的訓(xùn)練，說白了，大家學(xué)日語，最終目標(biāo)是什么？那必然是為了運(yùn)用。如果沒有運(yùn)用，不去嘗試著說出口，那么就是說空中樓閣紙上談兵，因?yàn)樵谡n堂上非常注重這個(gè)訓(xùn)練，讓學(xué)生走出去，杜絕掉啞巴日語，這樣才能更好的去幫助到學(xué)生。這樣學(xué)生才會(huì)說，學(xué)習(xí)日語我真的學(xué)到東西了，我沒有白學(xué)。這也是晏老師一直提到的教師的師德。要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)出來。

日語學(xué)習(xí)，一開始還是比較的辛苦的，特別是很多是為了工作的目標(biāo)來學(xué)的同學(xué)們，在授課過程中發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生，因?yàn)闆]有接觸過日語，純粹的零基礎(chǔ)，所以一開始在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)比較慢，有一個(gè)適應(yīng)的過程，這個(gè)時(shí)候老師要去幫助學(xué)生多一點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也要緊緊的跟上節(jié)奏，做到不掉隊(duì)，堅(jiān)持單詞的記憶。這樣的話，等到量變引起質(zhì)變的那一刻，日語就會(huì)仿佛是打通任督二脈一般，一下就順暢了。零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)日語其實(shí)是最好的，因?yàn)槟愕陌l(fā)音可以得到老師的糾正，學(xué)習(xí)的方法可以一開始就從好的老師那里獲得經(jīng)驗(yàn)。而不是野路子，學(xué)習(xí)的是標(biāo)準(zhǔn)的日本語，這樣是更加有利于以后日語的突飛猛進(jìn)和快速提升的。所以選擇一個(gè)好的老師，注定自己日語學(xué)習(xí)的成敗。