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推動(dòng)生態(tài)語文研究新高度 開啟語文教育新篇章
教育科學(xué)“十三·五”教育部規(guī)劃課題
開題論證會(huì)成功舉辦
2019年3月16日,教育科學(xué)“十三·五”教育部規(guī)劃課題“基礎(chǔ)教育階段生態(tài)語文教育系統(tǒng)的理論與實(shí)踐研究”開題論證會(huì)在深圳市新安中學(xué)(集團(tuán))第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校順利舉辦。課題論證評(píng)議專家、教科研管理部門領(lǐng)導(dǎo)、總課題組核心成員,以及來自山西、河南、四川、新疆和北京、深圳、廣州、西安、徐州、壽光、武漢等十多個(gè)省市區(qū)的80余個(gè)首批子課題單位代表,共計(jì)150余人參加了會(huì)議。經(jīng)過專家認(rèn)真評(píng)議,課題順利開題。
(開題論證會(huì)嘉賓與參會(huì)代表)
據(jù)悉,本次會(huì)議由教育科學(xué)“十三·五”教育部規(guī)劃課題“基礎(chǔ)教育階段生態(tài)語文教學(xué)系統(tǒng)的理論與實(shí)踐研究”總課題組主辦,深圳市新安中學(xué)(集團(tuán))第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦,北京語之悅教育文化中心協(xié)辦。蒞臨會(huì)議的嘉賓都是來自行業(yè)內(nèi)的富有學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)及一線的專家學(xué)者,他們分別是中國(guó)教育科學(xué)研究院黨委委員、教育發(fā)展與改革研究所所長(zhǎng)吳霓、廣東省教育研究院院長(zhǎng)湯貞敏、深圳市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)葉文梓、廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室語文科主任王土榮、西南語文教育研究所所長(zhǎng)榮維東、深圳市寶安區(qū)初中語文教研員倪崗以及江西贛南師范基礎(chǔ)教育研究中心副主任王從華等組成的課題專家評(píng)議組;深圳市教科院科研管理辦公室主任黃積才、深圳市新安中學(xué)集團(tuán)校長(zhǎng)高妙添、深圳廣播電視龍崗分校校長(zhǎng)曾欽泉、新安中學(xué)(集團(tuán))第一實(shí)驗(yàn)校長(zhǎng)袁衛(wèi)星等舉辦單位領(lǐng)導(dǎo),以及來自北京、西安、廣州、深圳、河南等地的教研領(lǐng)導(dǎo)與專家。
(開題論證會(huì)現(xiàn)場(chǎng))
本次會(huì)議由深圳市教科院辦公室主任蔡金花主持??傉n題組組長(zhǎng)、深圳廣播電視漢語言文學(xué)教授李元芝與中國(guó)教科院教改實(shí)驗(yàn)區(qū)特聘專家羅珠彪教授分別做開題報(bào)告及回應(yīng)專家評(píng)議,總課題組副組長(zhǎng)、生態(tài)語文教育論壇聯(lián)盟秘書長(zhǎng)邵薇老師組織并參與了此次會(huì)議。
(深圳市教育科學(xué)研究院辦公室主任蔡金花主持會(huì)議)
看點(diǎn)一
繼往開來迎新篇 眾望所歸新篇章
(羅珠彪教授現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言)
最后,吳霓所長(zhǎng)作為課題專家評(píng)議組組長(zhǎng),宣讀了教育科學(xué)“十三·五”教育部規(guī)劃課題“基礎(chǔ)教育階段生態(tài)語文教育系統(tǒng)的理論與實(shí)踐研究”專家評(píng)議意見,宣告“十三·五”課題正式開題!
(吳霓所長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言)
看點(diǎn)三
回顧十二五課題成果 展望十三五未來
在下午的議程中,榮維東教授首先介紹了“十二·五”課題研究?jī)?yōu)秀成果——生態(tài)寫作課程,并搭配實(shí)際課例具體分析了生態(tài)寫作課程的教學(xué)體系與課堂效果,并由羅珠彪教授對(duì)生態(tài)寫作課程的特點(diǎn)進(jìn)行了補(bǔ)充,引起了與會(huì)代表的強(qiáng)烈興趣,反響熱烈。
(榮維東教授介紹生態(tài)寫作)
會(huì)上,總課題組秘書處副秘書長(zhǎng)金小娟老師對(duì)子課題中關(guān)于生態(tài)測(cè)評(píng)、生態(tài)閱讀、生態(tài)寫作、生態(tài)課堂與覺者之師等重點(diǎn)研究項(xiàng)目及申報(bào)事宜進(jìn)行了相關(guān)介紹,并講解了“十三·五”子課題各個(gè)申報(bào)流程,公布了2019年課題研究的計(jì)劃安排,針對(duì)不同學(xué)校的具體需求提出了具體的申報(bào)建議,解決了子課題單位代表對(duì)于課題研究的困惑。
(金小娟老師介紹申報(bào)流程)
最后,課題組為第一批子課題實(shí)驗(yàn)單位舉行了授牌儀式。課題組專家與各地教研領(lǐng)導(dǎo)為7個(gè)第一批生態(tài)語文實(shí)驗(yàn)區(qū)、71所第一批生態(tài)語文實(shí)驗(yàn)學(xué)校、2個(gè)第一批生態(tài)語寫作教學(xué)基地頒發(fā)了銅牌。
(生態(tài)語文試驗(yàn)區(qū)代表授牌儀式現(xiàn)場(chǎng))
(首批子課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校授牌儀式現(xiàn)場(chǎng))
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