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從我個人的教學過程來看,最初的一些較為簡單的課程,孩子還是可以完成的,但隨著難度的提升,知識點也遠遠超過了他們現(xiàn)有的知識儲備,再往后上課時,孩子開始出現(xiàn)聽課階段快睡著、自己寫程序時不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子,畢竟他們的年紀擺在這。那是教學課程的設置不合理嗎?雖然我之前的機構(gòu)確實課程設置有點不合理,但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。
少兒編程是隨著社會科技和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而誕生的針對孩子的一款編程學習,起最主要的目的不是去讓孩子學會多少專業(yè)的編程知識,而是去學習編程當中的編程思維,讓孩子在編程游戲的當中逐漸的禮物理解,從而去用編程思維去解決在日常生活中所遇見的問題。
提到編程,大多數(shù)人第一想法就是那些每天起早貪黑的禿頭程序猿(碼農(nóng)),但其實理解狹隘了,固有思想束縛了,從事編程不單單是只是一個程序猿(碼農(nóng)),還可以是高級電商等一切可以用到編程的職業(yè)。我們?nèi)W習編程,首先我們要學習軟件的使用方法,讓我們在工作中可以用各種軟件來更快的解決和處理問題,甚至我們還可以自己設計一款軟件來提高自己的工作效率;學習編程當然還要學習相應的編程知識,以及其他學科相關(guān)知識。這些都是我們學到表面內(nèi)容,還有更深層的內(nèi)容,可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
學少兒編程多少錢?這可能是很多父母都比較關(guān)心的問題,在這我要說的是就最近幾年,少兒編程這塊也是比較熱門的,像少兒編程培訓的機構(gòu)也是滿大街都是,價錢這方面每家的費用多多少少都是有差異的,所以在這里我也不能給一個準確的數(shù)據(jù)。
其實小孩子來說要在編程方面有有興趣,后期也是可以往這方面去發(fā)展后期都是很有幫助的,有些寫家長也是只是為了小孩在邏輯思維能力上面有很高鍛煉后期可能不在編程方面發(fā)展話,哪也是更早的學習6-8歲左右, 少兒編程主要是通過數(shù)學思維能力和圖像結(jié)合來編程讓圖片編程動畫,可以操作性,少兒編程就是最為基礎編程。
2000年計算機不斷進入家家戶戶,信息互聯(lián)網(wǎng)也是被很家長關(guān)注,都希望孩子后期能在相關(guān)的領(lǐng)域發(fā)展,機器人競賽和奧數(shù)競賽,奧數(shù)其實很多家長都是又過相關(guān)的關(guān)注的,但是學習奧數(shù)邏輯思維能力也是很高的,沒有好的邏輯思維培養(yǎng)小孩子在奧數(shù)方面發(fā)展就很難,少兒編程就是為了更好培養(yǎng)小孩邏輯思維能力開發(fā)腦部。
現(xiàn)在很多城市都有少兒編程的培訓學校是很多,就不知道那幾家最好,其實這個問題是可以在網(wǎng)上查下,有些主要是做少兒編程培訓,也是培訓機構(gòu)的主要的培訓項目這樣學?;旧隙际亲詈玫模且膊淮_定,還是需要看看課程體系和授課的方式可能做下參考多方面的原因綜合性的評價下才可以的,便宜就可以對比下在選擇。
如今人工智能高速發(fā)展的時代,在國外少兒編程的沖擊下,國內(nèi)對少兒編程的政策的助推下,少兒編程逐漸成為了火熱項目,現(xiàn)在很多的培訓機構(gòu)都以接觸并實行開設少兒編程課程,師資力量不同,開課地點的不同,宣傳力度不同,名氣不一樣,所開設的教學班級不同(有6-10人小班,10-30人大班),對于那些一線城市的線下教育,已經(jīng)做得很完美了,但是那些二三四線城市,線下的空隙還很大,去發(fā)展的余地也很多。
隨著電腦手機的普及,很多小孩子整天腦海里就是玩游戲,家長很是苦惱;現(xiàn)在網(wǎng)絡上就流傳很多少兒編程是讓孩子在玩游戲,其實不然,少兒編程初衷是希望青少年兒童沉迷于游戲,學習編程讓他們更了解游戲的設計原理,讓他們看清游戲的本質(zhì),從而達到不沉迷游戲的目的;同時在學習編程的時候不單單是游戲,還有語文、數(shù)學、音樂等等的很多知識,讓每一位孩子在編程中充實自己。
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