數(shù)學(xué)到目前為止都是一門讀懂題目，代入數(shù)據(jù)，得出答案的較為簡(jiǎn)單的學(xué)科，不需要很強(qiáng)的理解能力，也不需要與實(shí)際生活相結(jié)合。
         我在學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，上課的時(shí)候要盡量聽(tīng)懂老師所講的知識(shí)點(diǎn)，一般一堂課的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)很多，老師更多的是利用例題讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。所以即使公式、定理、概念等很難理解，也可以通過(guò)提供的例題找到規(guī)律。實(shí)在是很難找到規(guī)律的時(shí)候，就需要聯(lián)想，不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲馬跡。
         上課講例題的時(shí)候，還有一點(diǎn)很重要就是萬(wàn)一這道題不懂但是老師卻結(jié)束了解釋怎么辦。我在這種時(shí)候就先觀察周圍同學(xué)，如果大部分人都懂了，那么就放棄研究這道題，先聽(tīng)下一題；如果大部分同學(xué)都沒(méi)懂，可以要求老師重新講解一遍，不要等到下課，因?yàn)橐话阌羞@種想法都是難以實(shí)施的。
         數(shù)學(xué)是一門很枯燥的學(xué)科，雖然不如管理學(xué)等記憶性學(xué)科那么理論化，但是數(shù)學(xué)需要不斷的計(jì)算計(jì)算，不斷地做題才能夠強(qiáng)化，才能夠加深知識(shí)點(diǎn)在腦中的印象。而且在做題的時(shí)候需要把一些關(guān)鍵的詞劃下來(lái)，并且隨手在空白的地方把直接告訴的條件換成數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫出來(lái)，這樣就節(jié)省了很多重新尋找信息的時(shí)間。
        除非是強(qiáng)化練習(xí)，不然做數(shù)學(xué)的時(shí)侯最好兩三個(gè)人一起做，雖然有點(diǎn)點(diǎn)鬧，但是一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就能夠得到解決，說(shuō)不定還能夠知道兩三種解決的方法。而且做數(shù)學(xué)的時(shí)候需要心平氣和，并且最好持續(xù)一個(gè)小時(shí)就換別的科目。因?yàn)樵谛那闊┰昊蛘叱掷m(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，出錯(cuò)率極高。還有就是不要以為自己做練習(xí)的時(shí)候錯(cuò)了沒(méi)什么了不起，好像到了考試就不會(huì)錯(cuò)了。實(shí)際上是一樣的，在考試的時(shí)候平常錯(cuò)的地方依然會(huì)錯(cuò)。所以做題的時(shí)候不要太快。但是可以放棄計(jì)算那些很繁復(fù)的題以及爛熟于胸的題，爛熟于胸的題不等于是模棱兩可的題，不是指那些今天做對(duì)了，明天就做錯(cuò)了的模糊不清的題。
          在用英文學(xué)數(shù)學(xué)中，由于格式等與中國(guó)的不太一樣。所以在對(duì)答案的時(shí)候，還需要關(guān)注答案的格式及寫法步驟順序。避免考試的時(shí)候被扣除不必要的分?jǐn)?shù)（其實(shí)我也不知道格式錯(cuò)了考官會(huì)不會(huì)扣分，以防萬(wàn)一）。