光明日?qǐng)?bào)最新報(bào)道稱，2010年應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模是本世紀(jì)初的6倍，2011年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人，“十二五”時(shí)期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到近700萬人，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。
       生就業(yè)難的情況這幾年越來越突出，但即便如此，生寧愿失業(yè)，也不會(huì)去類似于東莞的毛紡廠中做一般工人，因?yàn)樗麄冃枰氖枪ぷ鳝h(huán)境好、能展示才能的白領(lǐng)工作崗位。與此同時(shí)，沿海地區(qū)代工企業(yè)頻頻傳出“民工荒”的消息，很多報(bào)紙和網(wǎng)站上各種招工難的圖片更是讓大家感覺這種現(xiàn)象的真實(shí)感。因此，乍看之下，“用工荒”和“就業(yè)難”的矛盾的確明顯。
        而當(dāng)前的媒體普遍善于利用矛盾制造話題，于是我們常?？吹竭@樣的報(bào)道：一邊是大批東部企業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)毋庸置疑的“用工荒”，一邊卻是畢業(yè)生面臨的“就業(yè)難”。當(dāng)沿海企業(yè)紛紛去西部招工，卻始終招不到人時(shí)，大批應(yīng)屆生、研究生正在懷揣印制精美的簡歷，直奔北京、上海等中心城市的人才招聘會(huì)，卻始終一職難求。
        其實(shí)背后的原因很明顯，眼下農(nóng)民工工資待遇低、生存環(huán)境差、新生代農(nóng)民工怕辛苦又追求時(shí)尚生活，“荒”則順理成章。與此同時(shí)，我們一樣看到“農(nóng)民工月薪過萬，生無薪實(shí)習(xí)”的報(bào)道，可真正“過萬”的農(nóng)民工卻一定是懂技術(shù)、會(huì)應(yīng)用的高級(jí)技工，絕不是一般的只會(huì)出賣力氣的普通農(nóng)民工。同理，對(duì)于生來說，就業(yè)不是問題，尤其是重點(diǎn)名牌的本科、研究生，問題在于選擇怎樣的職業(yè)就業(yè)，是否與自我能力相匹配。所以說，媒體對(duì)比的都是兩個(gè)極端，不能以偏概全。
       當(dāng)然，生就業(yè)難長期存在，“用工荒”現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，也說明了企業(yè)生產(chǎn)仍然集中于勞動(dòng)密集型模式，可供畢業(yè)生高層次人才選擇的企業(yè)數(shù)量和崗位與每年畢業(yè)生人數(shù)相比，相距甚遠(yuǎn)。因此，在以數(shù)百萬計(jì)的畢業(yè)生中，普通和獨(dú)立院校的生如果沒有一技之長，或者說沒有真才實(shí)學(xué)，求得一份體面的高薪酬的工作仍然困難。
       當(dāng)代生既然已經(jīng)意識(shí)到“就業(yè)難”這個(gè)問題，就應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的去解決問題，關(guān)于就業(yè)和擇業(yè)要?jiǎng)?wù)實(shí)。外部因素我們無法改變，所以只能從自身出發(fā)，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我提升與修煉，在努力學(xué)好理論知識(shí)以外，獲取一技之長，打造企業(yè)用人時(shí)最看重的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，成為某一領(lǐng)域的專項(xiàng)人才，更是需要在求職、就業(yè)之前做足準(zhǔn)備。
       在中國，教育更多的是交給我們基本的文化知識(shí)，鮮有動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，想要獲得真正的一技之長，還要接受專業(yè)的訓(xùn)練。以ERP顧問為例，應(yīng)屆生幾乎不可能成為一名信息化領(lǐng)域的咨詢顧問，除了教育交給的專業(yè)理論知識(shí)缺乏系統(tǒng)性以外，不會(huì)有關(guān)于管理軟件工具的實(shí)際訓(xùn)練與企業(yè)業(yè)務(wù)流程的深入了解，所以想要成為一名企業(yè)急需的信息化人才，必須接受專業(yè)教育機(jī)構(gòu)的專門培訓(xùn)，一方面能夠有利于迅速就業(yè)，另一方面還會(huì)幫助你在在職場走得更快更遠(yuǎn)。
       總之，對(duì)于“用工荒”和“就業(yè)難”這兩種問題，除給予必要的調(diào)控外，只能依靠農(nóng)民工和生降低自身要求與提高自身素質(zhì)、技能來緩解“荒”和“難”帶來的壓力。