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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

    這是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)泛濫的時(shí)代,各種類型的培訓(xùn)班紛紛問世,讓人眼花繚亂,可以說,只有我們想不到,絕沒有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦不到培訓(xùn)類型。從學(xué)習(xí)、工作到生活的方方面面,大到上了年紀(jì)的老人,小至出生幾個(gè)月的嬰孩,你都可以找到相應(yīng)的培訓(xùn)單位。不可否認(rèn)的是,這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的確能不同程度的彌補(bǔ)我們相對(duì)欠缺的某一方面。
    在我們正常的學(xué)習(xí)和工作以外,為了補(bǔ)充知識(shí)和技能,也為了能夠獲得全面的發(fā)展和提升,很多人會(huì)求助于培訓(xùn),比如說我自己,就參加過那么幾次。先不說他收費(fèi)如何,但是起到了一定的作用倒是真的。所以,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然多,但并不是沒有市場(chǎng),而且,只要善于開發(fā)利用,還存在著較大的發(fā)展?jié)摿Α?br />     培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、信息傳遞以及管理訓(xùn)誡行為等。而目前國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)主要以知識(shí)和技能傳遞為主。以信息化領(lǐng)域里的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說,比如北大青鳥IT培訓(xùn)、達(dá)內(nèi)外企IT培訓(xùn)、中軟培訓(xùn)中心、金世紀(jì)IT培訓(xùn)學(xué)校、NIIT培訓(xùn) 金蝶培訓(xùn)等等,這些都是知名的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其中,在同類培訓(xùn)單位中,用友管理軟件卻將自己的培訓(xùn)做成了系統(tǒng)教育。
    眾所周知,在培訓(xùn)中我們會(huì)學(xué)到許多的知識(shí)和技能。但是,隨著時(shí)間的推移,當(dāng)初學(xué)到的很多知識(shí)可以慢慢沉淀,但掌握的技能卻常常出現(xiàn)跟不上發(fā)展的狀況,然后我們?cè)诓粩嗟难a(bǔ)修、進(jìn)修,其實(shí),這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生往往沒有后勁,缺乏足夠的競(jìng)爭(zhēng)力。而系統(tǒng)教育對(duì)應(yīng)的則有所不同,用友管理軟件站在時(shí)代的前沿,給學(xué)員提供了一個(gè)高起點(diǎn)的新平臺(tái),培養(yǎng)方式在于掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí),通過不斷的上機(jī)操作、案例模擬、實(shí)踐鍛煉,在學(xué)習(xí)的過程中將所學(xué)技能反復(fù)的應(yīng)用到具體的實(shí)戰(zhàn)中,例如,課分鐘的自我闡述和表達(dá)、分小組的職業(yè)角色扮演(每個(gè)人分工不同,分別對(duì)應(yīng)的是職場(chǎng)中的CEO、CIO、CFO、CHO、COO)等。在這里,你學(xué)會(huì)的不僅僅是怎樣應(yīng)用知識(shí)和技能,更重要的是讓你懂得應(yīng)用背后的原理和思考問題的方式,同時(shí)職業(yè)素養(yǎng)系統(tǒng)訓(xùn)練也能為日后更快的適應(yīng)職場(chǎng)生活打下良好的基礎(chǔ)。
    在筆者看來,培訓(xùn)是為了彌補(bǔ)自己當(dāng)前狀態(tài)下某一方面的不足與欠缺,滿足工作和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用需求,而系統(tǒng)教育不僅能夠做到培訓(xùn)所帶來的全部作用,完善自身?xiàng)l件、提升自我價(jià)值,還會(huì)使你的知識(shí)結(jié)構(gòu)和應(yīng)用技能得到合理的串聯(lián)和重塑,甚至通過這樣一番教育之后,你可以順利的實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)轉(zhuǎn)型。相比較來說,系統(tǒng)教育的意義更大更全面。而用友管理軟件從創(chuàng)立之日起,就已經(jīng)將表面的培訓(xùn)性質(zhì)內(nèi)化為更加深刻的系統(tǒng)教育,它將嚴(yán)苛的入學(xué)條件、專業(yè)的課程體系、雄厚的師資力量、精英的專家團(tuán)隊(duì)、統(tǒng)一的畢業(yè)考試、標(biāo)準(zhǔn)化的人才培養(yǎng)模式納入自己整體的運(yùn)作體系中,因此無愧于精英的稱號(hào)。
    值得一提的是,由此種種條件構(gòu)成的用友管理軟件運(yùn)作模式與教育相似,但是在教育的創(chuàng)新、質(zhì)量以及效果上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于教育。與一樣,他有自己獨(dú)創(chuàng)的專業(yè)——管理軟件應(yīng)用工程專業(yè),使得自己在同行的競(jìng)爭(zhēng)中擁有了與生俱來的優(yōu)勢(shì);與不一樣,他有任何院校無法比擬的精英團(tuán)隊(duì)——專家委員會(huì),這些行業(yè)的領(lǐng)袖們憑著多年豐富的企業(yè)一線經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論知識(shí)基礎(chǔ),通過大量艱辛的勞動(dòng),為編制專業(yè)的教材和研究適合學(xué)員發(fā)展的培養(yǎng)體系而默默付出。
    所以,用友管理軟件已經(jīng)不能簡(jiǎn)單的稱作為IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu),她所擁有的一切優(yōu)秀品質(zhì),已經(jīng)使得她遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出培訓(xùn)的含義,他是培訓(xùn)王國(guó)中以教育為本的先行者,同時(shí),用這樣系統(tǒng)教育的方式不斷改寫著培訓(xùn)學(xué)校的歷史。

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