北京小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的培訓(xùn)，北京邏輯思維培訓(xùn)班在這幾年是迅速崛起，我們通過分年齡段進行邏輯思維培訓(xùn)，為什么要讓孩子學(xué)編程，日常談話練習(xí)提升邏輯思維，自我提問練習(xí)提升邏輯思維能力來看看詳情。

1.分年齡段進行邏輯思維培訓(xùn)

培訓(xùn)邏輯思維能力也看年齡看培訓(xùn)的，每個年齡段的培訓(xùn)目標跟課程也不相同，對于3歲以下的孩子，主要以動作思維為主訓(xùn)練孩子爬行翻滾與平衡的能力。6歲以下的孩子主要要訓(xùn)練孩子的形象思維，包括空間感與立體感，可以借助積木等來輔助訓(xùn)練，6歲以上就要開始進行抽象的邏輯思維培訓(xùn)了，開始教會孩子獨立思考的思維方式，通過有趣的游戲來進行邏輯思維的培訓(xùn)，讓孩子在愉快的環(huán)境下到達我們學(xué)習(xí)的目的。

2.為什么要讓孩子學(xué)編程

除了編程，家長更多的希望編程思維能夠幫助孩子尋找規(guī)律解決問題的更佳學(xué)習(xí)方式， 畢竟現(xiàn)在很多學(xué)校還是很看重孩子的邏輯思維能力，這些孩子多半做事有條理，邏輯性強，會分解問題尋找規(guī)律。但是不得不說，孩子學(xué)編程還真不是學(xué)復(fù)雜的語言和代碼，而是注重培養(yǎng)孩子的編程思維以及數(shù)理邏輯的訓(xùn)練。

北京小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的培訓(xùn)

3.日常談話練習(xí)提升邏輯思維

日常談話中其實是可以很好的提升自己的邏輯思維能力的，咱們除了正式場合，我們在日常生活中，也可以借鑒“PREP+A”邏輯產(chǎn)出模式來增強自己的邏輯性。無論是你講給別人聽，還是聽別人講，都可以刻意的去思考一下“這篇稿子”中：要表達的觀點是什么、理由是什么，案例是什么？這種潛移默化的練習(xí)，可以不斷優(yōu)化你的邏輯思維。

4.自我提問練習(xí)提升邏輯思維能力

自我提問練習(xí)也是提升自己的邏輯思維能力的方式之一，在日常生活中，咱們無論是看到、聽到或讀到一些關(guān)于重要信息或者讓你有觸動的信息時，都可以通過一些刻意的自我提問來鍛煉自己的思維。比如咱們讀到一個觀點時，就可以這樣問自己：作者為什么會從這個角度切入？作者是如何形成這個結(jié)論？這個結(jié)論有什么缺點？如果我來寫如何可以更好？

無竹令人俗，無肉使人瘦，不俗又不瘦，竹筍燜豬肉。這首出自蘇東坡的打油詩都能體現(xiàn)出他比你會享受北京邏輯思維培訓(xùn)班，生于21世紀的你才藝比不上人家北京邏輯思維培訓(xùn)班還比不上人家嗎？關(guān)注小編的分年齡段進行邏輯思維培訓(xùn)，為什么要讓孩子學(xué)編程，日常談話練習(xí)提升邏輯思維，自我提問練習(xí)提升邏輯思維能力讓你從此告別饑餓，做回自己。北京小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的培訓(xùn)

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