現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，很多生調(diào)侃說(shuō)自己畢業(yè)就失業(yè)，由學(xué)生變成流浪青年，面對(duì)復(fù)雜的就業(yè)形勢(shì)，生應(yīng)該保持好的求職心態(tài)，或者參加計(jì)算機(jī)等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升自身的專(zhuān)業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，給自已在競(jìng)爭(zhēng)中增加砝碼。當(dāng)然，我們匯學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的張老師告訴大家，在自身知識(shí)和能力得到提升了，也不能忽視求職的心態(tài)問(wèn)題。

     張老師認(rèn)為，現(xiàn)在“就業(yè)難”其實(shí)不是絕對(duì)的，主要是很多生沒(méi)有擺正自己的心態(tài)，一出來(lái)就想當(dāng)管理者，對(duì)于瑣事雜事不屑于去做。學(xué)生們考入理想的后，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)積累，對(duì)自身能力非常自信，在開(kāi)始求職時(shí)，往往會(huì)有一個(gè)比較高的預(yù)期。當(dāng)預(yù)期和現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，需調(diào)整心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)，分析出自身的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，合理定位，不要盲目求職，要盡量找自己比較喜歡和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)行理性地?fù)駱I(yè)求職，這樣才會(huì)最大限度減少失敗次數(shù)。當(dāng)然，也不要經(jīng)歷幾次打擊后就變得自卑自閉，要知道工作是不會(huì)自己找上門(mén)的，只有自己走出去，勇于嘗試，堅(jiān)持就會(huì)成功。

     還有另外一種情況，在現(xiàn)在求職難的情況下，生容易產(chǎn)生自我否定的情緒，再加上經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，容易對(duì)自身產(chǎn)生懷疑。而很多學(xué)生上給家庭帶來(lái)榮耀的同時(shí)也造成了不同程度的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，特別是來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件不是很好的家庭的學(xué)生，畢業(yè)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)意味著要承擔(dān)更大的家庭責(zé)任。而有些家長(zhǎng)并不了解社會(huì)現(xiàn)狀，特別是處于信息相對(duì)比較閉塞的地區(qū)的家庭，很容易在家長(zhǎng)和學(xué)生之間出現(xiàn)溝通問(wèn)題。

作為我們匯學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，只能給大家提一些建議，真正的把握還要看學(xué)員們自身，如果學(xué)員覺(jué)得自己的自控能力或者對(duì)自身的安排不能獨(dú)立完成，可以考慮報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班。比如我們匯學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)類(lèi)設(shè)計(jì)課程外，還有職業(yè)素養(yǎng)的班級(jí)，在這里可以幫你規(guī)劃人生，學(xué)習(xí)職場(chǎng)上的一些細(xì)節(jié)東西，讓你更好的在職場(chǎng)上一展風(fēng)采，揮灑自如。