哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：如何溝通作文。今天就把如何溝通作文相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：2019.12.25寫作與溝通結(jié)課有感，2019高考作文熱點——交流、互鑒、合作??

1.2019.12.25寫作與溝通結(jié)課有感

#結(jié)課周一個學(xué)期下來多重相遇的緣分是時候一一告別今兒輪到了寫作與溝通不敢說這一個學(xué)期下來自己的寫作水平有很大的提高但相比起開始邁入6A011教室時的懵圈一學(xué)期下來圍繞史記的探討對于枯燥的史學(xué)不再是甩手而去的排斥學(xué)會了翻閱古籍學(xué)會了細(xì)啃文獻(xiàn)3000字短文5000字長文15周課堂個人pre每一次用心的表達(dá)都讓我發(fā)覺寫作配上溝通真的妙不可言經(jīng)常和室友侃著說：今天你耿了么？這兒借用咱們老師的名：耿原本只是迫于DDL戲謔式的吐槽談起尊師之德是有夠調(diào)皮然而日漸地這句話也不覺間添了些味道每每閑暇時的一番自問驚奇發(fā)現(xiàn)一個“耿”字已然成為了我寫作的動力跳出高考作文的框架從議論八股文的束縛中抽離不再循著出卷人的心思而是單純地記錄生活發(fā)表見解認(rèn)真地寫一些文字養(yǎng)成寫作的習(xí)慣5000字長文終稿亦然不是終點“不有佳詠何申雅懷”筆耕不輟地恒久表達(dá)一直耿下去這才是這堂課對于我最大的收獲鄧?yán)蠋熧洉拇_除了課程本身另一頂級幸運莫過于結(jié)識鄧耿老師不擅長告別不習(xí)慣美言不過與您作師生抑或為友朋都甚是愉悅好結(jié)課下次見

2.2019高考作文熱點——交流、互鑒、合作

最近幾年有一個熱門話題，就是一帶一路。北京在2017年出過一個作文題目，是“紐帶”。紐帶這個題就跟一帶一路沾邊。今年隨著一帶一路的話題，又出現(xiàn)了一個熱門關(guān)鍵詞，就是交流互鑒。交流互鑒這個詞如果出現(xiàn)在作文里，我們很容易說出觀點。交流是為了進(jìn)步，關(guān)起門來孤芳自賞必然落后，今天全球一體化，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等等都需要交流，而我們過去曾經(jīng)缺少交流，例子就是明清時期閉關(guān)鎖國，結(jié)果我們成了一個落后。這樣的話題很容易寫出來，但是顯然這種寫法不夠我們得到高分。在這里給大家補充一個觀點，就是我們該怎么做。交流互鑒，說起來容易，但是做起來需要有條件，首先我們要有實力。沒有實力談不上互鑒。100年前的今天，我們也跟別人交流過，第一次世界大戰(zhàn)中國曾經(jīng)參戰(zhàn)，并且是戰(zhàn)勝國，可是因為我們自己實力太弱，即使是盟國也沒有人幫助我們，結(jié)果是我們巴黎和會上的外交失敗，直接導(dǎo)致了五四運動的爆發(fā)。因此今天我們說交流互鑒也好，合作也罷，有一個前提，就是必須提升自身的實力，沒有實力永遠(yuǎn)不能跟別人平等，也就不可能談到交流互鑒。我們中國這些年經(jīng)濟(jì)、科技等方面實力不斷增強，也給國際上的交流互鑒提供了條件。第二，和別人交流并不是迷失自我。這一點更多體現(xiàn)在文化上。今年年初曾經(jīng)有過關(guān)于“我們該不該過圣誕節(jié)”這樣的作文題目，也就是文化上我們要怎樣面對和外來文化的交流。最近這些年我們中國的傳統(tǒng)文化不斷受到外來文化的沖擊，我們也一直在努力恢復(fù)傳統(tǒng)文化。作為一個中國人，我們有捍衛(wèi)本國文化的義務(wù)，尤其是青年，有傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任。因此，未來交流互鑒是大勢所趨，青年有責(zé)任在交流過程中傳承傳統(tǒng)文化，那么在今天，我們就該努力繼承自己的傳統(tǒng)文化。第三，說一個反面觀點，我們不能盲目排外。我們繼承自己的傳統(tǒng)文化，但不代表要去歧視其他文化?！捌降取焙汀鞍荨笔墙涣骰ヨb的重要一環(huán)，盲目排外一樣也是保守的表現(xiàn)。如果高考作文出到了平等、包容、合作等等這些關(guān)鍵詞，那么也都可以跟交流互鑒這個話題聯(lián)系在一起。甚至出傳統(tǒng)文化傳承這個角度，也可以用到交流互鑒這個詞，主要用在聯(lián)系現(xiàn)實，今天我們傳承傳統(tǒng)文化有重要意義——就是在國際合作、交流互鑒的大環(huán)境下，必須保持自己的文化。

上面2019.12.25寫作與溝通結(jié)課有感，2019高考作文熱點——交流、互鑒、合作??就是我對如何溝通作文整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！