上海六年級語文復(fù)習(xí)課，在上海小學(xué)語文輔導(dǎo)找到屬于自己的靈魂伴侶，以下都是小編的內(nèi)容詳解讓的學(xué)習(xí)英語更上一層樓，補(bǔ)習(xí)班能提高很多東西，我們要不要報班，需要養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，要及時的查缺補(bǔ)漏，報班不要跟風(fēng)。

1.讓的學(xué)習(xí)英語更上一層樓

為了讓孩子的聽力能更上一層樓，我除了讓他聽課文之外，我還選擇了新概念英語第一冊讓他聽，我也準(zhǔn)備跟孩子長期學(xué)習(xí)新概念英語。因為我覺得想要讓孩子能夠聽懂英語，大量的聽力訓(xùn)練是必不可少的。特別是同一個單詞，最好不好只出現(xiàn)在同一個句子和場景里面，最好是出現(xiàn)在不同的句子里，這樣大腦不至于遇到重復(fù)的信息會自動屏蔽，而是持續(xù)保持一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

2.補(bǔ)習(xí)班能提高很多東西

最近經(jīng)常和有孩子的家長討論關(guān)于孩子上補(bǔ)習(xí)班的問題。家長抱怨孩子好苦、補(bǔ)習(xí)班好貴、自己好錢費力地_上補(bǔ)習(xí)班呢?她們統(tǒng)一的回答就是,現(xiàn)在大多數(shù)孩子都在課余時間上補(bǔ)習(xí)班,如果自己的孩子不上,他就會落后于上補(bǔ)習(xí)班的孩子,就會輸在起跑線上。未來重點中學(xué)、就更沒戲了。

上海六年級語文復(fù)習(xí)課

3.我們要不要報班

最近教育部門相繼出臺了多項針對于中小學(xué)生減負(fù)政策。然而對于中小學(xué)生的減負(fù)，家長們似乎分為兩級派，有的家長認(rèn)為，學(xué)校的課堂不夠應(yīng)試，怎么能上的了好學(xué)校，學(xué)習(xí)成績怎么提高？到底要不要上，怎么上？選什么上？培訓(xùn)班的問題是家長們繞不開的一道選擇題。

4.需要養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣

一般這兩個習(xí)慣養(yǎng)好了，孩子一到三年級的功課不會太吃力，而三年級也是一個轉(zhuǎn)折點，小孩由初年段上升到中年段，家長多點留意小孩成績有沒有大起大落，如果有，可以適當(dāng)輔導(dǎo)。另外就是五年級也是一個跨度，知識開始偏向高年段了，家長這個時期可以根據(jù)孩子成績給他看看輔導(dǎo)班或補(bǔ)習(xí)班，畢竟六年級后小升初很關(guān)鍵。

5.要及時的查缺補(bǔ)漏

在輔導(dǎo)班，老師可以為孩子進(jìn)行獨特的教學(xué)計劃，這套教學(xué)計劃對于孩子來說是極具針對性的，并且是根據(jù)每個孩子的特點而制定的。老師可以根據(jù)孩子自身的薄弱進(jìn)行有目的地強(qiáng)化輔導(dǎo)，如果孩子在某一個科目上存在不足也可以及時查漏補(bǔ)缺。這樣一來，孩子跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況就可以得到明顯改善

6.報班不要跟風(fēng)

首先我了解到補(bǔ)習(xí)班的老師水平參差不齊，有的初中補(bǔ)習(xí)班老師竟然是高中的學(xué)生，讓我很吃驚。自己還是學(xué)生呢，學(xué)習(xí)怎么樣無從得知，如果是學(xué)習(xí)一般的或者說是學(xué)習(xí)差的那不是誤人子弟嗎！在我看來本是最純真的年紀(jì)，卻參與到了利益的爭奪中，讓人唏噓！家長們在為孩子選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時，應(yīng)從“信譽(yù)”、“規(guī)模”、“環(huán)境”、“師資”、“口碑”這五方面進(jìn)行對比選擇。建議家長及孩子抽出時間來實地考察了解情況，不要光看宣傳與廣告，也不要盲目跟風(fēng)。

由上海小學(xué)語文輔導(dǎo)課程學(xué)了知識，但知識不止這點，其他的可以來找小編。

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