哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：大班口才課教案。今天就把大班口才課教案相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：口才課堂教學(xué)流程參考，大班語言教案:有用的繩子，大班課教學(xué)經(jīng)驗分享（一），幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫？，幼兒園《請你像我這樣說》口才表演教案，幼兒園口才表演大班小兔子打電話教案，幼兒園大班怎樣上好《慧童好口才》公開課，怎樣教幼兒園大班小朋友鍛煉口才的課??

1.口才課堂教學(xué)流程參考

一、課前準備1、寫好板書。2、可以制作進步階梯來鼓勵孩子3、準備好教具：隊名圖片、拼音卡片、積分卡。二、課分鐘1、師生問好:要保持激情。2、課堂宣言:每節(jié)課有自己的課堂宣言，比如第一節(jié)課可以根據(jù)站姿禮儀來定。3、教師一定要清查人數(shù)，點名可以省略，也可繼續(xù)，點名方法自定。4、分組：方法自定，但要求時常變化分隊方法。5、選隊長：提問不同比賽，進行隊長選拔。6、取隊名：隊長到隊名墻選取隊名，并根據(jù)隊名發(fā)表本堂課的勝利宣言。注意:上課要時常提醒口才課堂四個常規(guī)。（坐、站、聽、說。）課堂常規(guī)以后在教案中不會再出現(xiàn)，但老師要做到讓孩子完全掌握，并且在每堂課的課堂中充分使用！三、基礎(chǔ)訓(xùn)練①口部操②氣息練習(xí)③站姿禮儀四:新授繞口令比如:《花青蛙》1．引出內(nèi)容2．內(nèi)容示范花青蛙，叫呱呱，（雙手在胸旁左邊一下右邊一下，同時頭向左向右）西瓜地里看西瓜，（雙手伸出拇指食指，做西瓜形狀動作）西瓜夸青蛙背背花，（右手伸出大拇指）青蛙夸西瓜長的大。（雙手伸出拇指食指，做西瓜形狀動作）4.自由練習(xí)5.內(nèi)容表演五、布置作業(yè)。

2.大班語言教案:有用的繩子

【活動目標】?　　1、學(xué)會用連貫的語言，圍繞“有用的繩子”進行談話。?　　2、學(xué)習(xí)用輪流、修補的方式進行自由、有序的交談。?　　3、能大方地向同伴、老師表達自己的想法。?　　【活動準備】?　　1、各種繩子（毛線、尼龍、扎頭的發(fā)帶）若干。?　　2、幼兒每人自帶一根繩子。?　　【活動過程】?　　1、通過故事引出談話話題。?　?。?）老師講故事：有一個糊涂人，常常忘事，他就用繩子打結(jié)幫助自己記事，大事打大結(jié)，小事打小結(jié)，結(jié)果呀……?　?。?）與幼兒討論如下問題：在哪里看過繩子？繩子可以做什么用？找一找，自己身上有沒有繩子。?　　2、運用“玩一玩，說一說”的方法，讓幼兒自由地交談。?　　（1）讓幼兒自由組合，將自己帶來的繩子創(chuàng)造性地玩一玩，說一說它的作用。在這一過程中，老師可與幼兒共同活動。?　　例如：將繩子圈在椅子上跳、爬，把繩子放在地上，在繩子上面走、玩蹦蹦繩游戲。?　?。?）老師指導(dǎo)幼兒邊玩邊說。通過插話，幫助那些只玩不說的幼兒與同伴進行交談。?　　3、運用假設(shè)，拓展談話范圍。?　　老師推出假設(shè)：假如我們的身體是一根繩子，軀干是根粗繩子，四肢是根不粗不細的繩子，手指腳趾是根細繩子，頭發(fā)是根細細的繩子，它們又能干什么用？啟發(fā)幼兒圍繞這些假設(shè)，有興趣地與旁邊的小朋友進行交談，也可以用集中談話的方式進行有趣的談話活動。

3.大班課教學(xué)經(jīng)驗分享（一）

大班課的目的是介紹、講解并練習(xí)當天課文的內(nèi)容、重點句型、語法及詞匯。其實和小班課，一對一是一樣的教學(xué)目的。但是在教學(xué)方法和練習(xí)活動的時候，有小班課和一對一課型達不到的效果。教大班課對任課教師的要求很高。不但要求教師基本素質(zhì)好，背景知識淵博，語法基礎(chǔ)扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且還要求教師能夠精講多練，重點突出，講解由淺入深，簡單明了。此外，大班課還要求任課教師有高度的歸納能力．能巧妙地利用課文故事介紹重點句型和詞匯。大班課可以采用很多方式進行教學(xué)，今天老師先介紹一些，本期會結(jié)合易中文的電子教案來給大家分享大班課的教學(xué)經(jīng)驗。一、故事梗概法：這一方法要求任課教師課前利用課文，對話的故事或事件的邏輯聯(lián)系和基本線索將課文的重點結(jié)構(gòu)及詞匯有機地聯(lián)系起來，并通過板書的形式將故事梗概結(jié)構(gòu)及詞匯呈現(xiàn)在黑板上，有的老師對這一工作很頭疼，因為梳理的過程有時候很繁瑣。特別是在初中級的時候，必要的時候還要準備一些圖片加以提示，讓學(xué)生按照你所出示的圖片和關(guān)鍵詞為線索把課文或?qū)υ挼膩睚埲ッ}再次用口語復(fù)述的方式呈現(xiàn)出來，這確實是一項“沉重的工作”。但是易中文的電子教案把每一課的課文（帶有主題性的長篇課文）用圖片加關(guān)鍵生詞和語法的方式，都給老師們準備好了，所以老師只要點擊鼠標即可。在呈現(xiàn)故事梗概時要注意以下幾個方面的問題：第一：故事的人物、事件、地點、經(jīng)過、結(jié)果都要圍繞語言重點進行安排。其目的是讓學(xué)生在故事中了解語法結(jié)構(gòu)和詞法的使用，并能利用新學(xué)的語法結(jié)構(gòu)來描述“故事”情節(jié)。第二：有時候?qū)W生看到圖片，還是會用簡單的語法和詞法進行描述，即使說對了也要讓學(xué)生用本科學(xué)過的生詞或語法再說一遍，當然老師可以做適當?shù)奶崾?。第三：每張圖片和重點詞匯不是造句練習(xí)，要讓學(xué)生把每個句子串起來，從頭到尾就像講故事一樣，要有關(guān)聯(lián)詞，連接詞的銜接，而不是一個一個干巴巴的句子。哪怕是“故事接龍”，也要做到像一個人在闡述事情一樣有所起伏，而不是平鋪直敘。當然這個要求相對來說有一定難度，但是對學(xué)生在表述一件事情時，能夠做到連貫，一氣呵成，有情節(jié)是相當重要的。有時候奇跡中文（易中文的實體學(xué)校）的班級課就是這樣訓(xùn)練學(xué)生的，學(xué)生也很認可這樣的練習(xí)形式。

4.幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫？

本人講課經(jīng)驗不是很豐富，但是在一所全是曾經(jīng)的幼教老師的學(xué)校上大專。如果題主說的是幼兒園活動詳案的話我可以提供一個樣板例如：小班語言：找朋友活動目標：帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌 使幼兒能大膽的在集體面前念兒歌 讓幼兒明白友誼的可貴活動準備：兒歌視頻 等活動過程：（這里就是你要講課的內(nèi)容）1.導(dǎo)入 導(dǎo)入情景可以用故事導(dǎo)入，音樂導(dǎo)入，游戲?qū)?.過程 帶領(lǐng)孩子們一起來念兒歌，告訴她們朋友是每個人很重要的東西3.結(jié)束 大家一起來唱著兒歌，一起來交朋友（當然活動過程沒有我說的真的簡單，我們要求的詳案是要把幼兒園老師說的每一句話全都寫上。比如說老師：小朋友們今天玩得開不開心。幼兒：開心。這樣的話都是全部要寫在活動過程里的。）活動延伸：給孩子們布置回家或者是下課了以后去和自己的好朋友一起唱兒歌。 分割就這樣，但是真正的活動教案還是要比我這個多得多，我這個已經(jīng)是我精簡了很多的完成品了。

5.幼兒園《請你像我這樣說》口才表演教案

活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。 2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項。 3、初步引發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛情感。 活動準備： 1、與各活動室教師備好課 2、活動室準備好活動器具 3、幼兒會唱《我愛我的幼兒園》 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 請幼兒說說幼兒園里的各個地方 1、教師：小朋友，你們在幼兒園里玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時經(jīng)驗來回答） 2、教師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。 二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個地方 1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。 2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、讓幼兒了解該地方的功能和特點之后，教師再引導(dǎo)幼兒說說這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當?shù)捏w驗一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。 三、小結(jié)參觀內(nèi)容 1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項。 教師小結(jié)： 廚房：在這里面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！ 保健室：里面會有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時候，我們也不能進去打擾她哦。 圖書室：小朋友可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)很多的知識，但是看書的時候應(yīng)該保持安靜，并且要愛護每一本書寶寶。 海洋球室：小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。 2、教師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。 四、師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結(jié)束活動。

6.幼兒園口才表演大班小兔子打電話教案

活動過程： 　　1．快樂歌唱“寶寶打電話”，再現(xiàn)打電話的生活經(jīng)驗。 　　●第一遍歌唱，老師給幼兒打電話。 　　●第二遍歌唱，幼兒給同伴打電話。 　　2．給小動物打電話，學(xué)唱歌曲“誰找我呀”。 　　●給小狗打電話，感受歌曲旋律。 　　——“小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？” 　　——“你們覺得這個鈴聲好聽嗎？” 　　●給小兔打電話，對歌詞感興趣。 　　●給小鴨打電話，快樂哼唱歌曲。 　　——“剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動物朋友，猜猜我打給誰？ ” 　　謎語歌： 　　我有圓腦袋，身穿黃黃衣， 　　嘴兒扁又扁，走路搖又擺， 　　愛吃魚和蝦，愛在水里游， 　　我是誰？ 　　●給大象打電話，試著變化聲音地歌唱。 　　3．我設(shè)計的電話鈴聲 　　●老師的電話鈴聲：教師將幼兒熟悉的歌曲作為自己的電話鈴聲即興歌唱。 　　●寶寶自己設(shè)計電話鈴聲。 　　——“小動物們的電話鈴聲會唱歌，真好聽，我們也來給自己的電話設(shè)計一個音樂鈴聲？”說說、唱唱我們自己設(shè)計的歌曲鈴聲。 　　活動建議： 　　1．本次活動，教師應(yīng)鼓勵孩子喜歡唱歌、快樂唱歌，在延伸活動中可以引導(dǎo)孩子搜集更多好聽的歌曲做鈴聲。“在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲，還有許多好聽的聲音，我們一起再去找找好嗎？” 　　2．建議在活動前后，可以讓幼兒多聽聽手機里的各種鈴聲和不同風(fēng)格的手機音樂，進一步激發(fā)幼兒歌唱的興趣！ 　　附：歌曲“誰找我” 　　你打我電話，找我有事嗎？ 　　我正忙著呢，請你多等一下！ 　　馬上就來了，馬上就來了， 　　你別掛……！ 　　成長交流： 　　今天的活動中老師根據(jù)小班孩子的年齡特點，設(shè)計了一個四位數(shù)的電話號碼，在與不同動物打電話的時候，幼兒就是一個不斷地認數(shù)字，讀數(shù)字和記憶數(shù)字的過程。這樣的活動孩子很感興趣，我們老師平常在進行音樂活動時都有過什么整合？ 　　1．說說本活動的創(chuàng)新之處 　　2．本活動情景“給小動物打電話”的創(chuàng)設(shè)在教學(xué)實施中的好處？ 　　3．每次打電話情景起到什么作用？感知重點是什么？

7.幼兒園大班怎樣上好《慧童好口才》公開課

您可以根據(jù)以下教案來開展該主題的公開課： 童訊網(wǎng)幼兒園中班美術(shù)教案：蝸牛的家（畫螺旋線） 活動目標 　　 1、會畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。 　　 2、能大膽作畫，并能豐富畫面。 　　 活動準備 　　 蝸牛范畫 、繪畫紙、蠟筆　　 活動過程 　　 1、出示蝸牛，引起幼兒興趣　　 教師提問：這是什么？蝸牛的身子是什么樣子的？ 　　 引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。 　　 2、書空練習(xí)，幫助幼兒理解“螺旋線”。 　　 教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，后來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。 　　 教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢？ 　　 引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。 　　 3、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。 　　 教師：你們看我畫的這只蝸牛用一只手都蓋不住，那你們會畫一只大蝸牛嗎？畫完后可添上些花、草。 　　 （1）重點輔導(dǎo)幼兒用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。 　　 （2）引導(dǎo)能力強的幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。 　　 4、評價。 　　 展示幼兒作品，集體欣賞，鼓勵大膽作畫的幼兒。 由于您是上的公開課，所以大概這個普通的教案的互動性還需要加強，您可以到幼教資訊網(wǎng)站童訊網(wǎng)看看，借鑒其他類型的公開課，再調(diào)整下自己的。

8.怎樣教幼兒園大班小朋友鍛煉口才的課

每節(jié)課用十分鐘讓孩子當眾說話，固定話題，比如介紹自己，介紹家人，介紹開心的事 ，介紹難過的事......只要敢說就得一個紅花，一學(xué)期下來，孩子就會有變化。說只能一人說，聽要大家聽，學(xué)會聽也很重要

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