上海六年級語文輔導教學，最近很多人討論上海小學語文輔導 。今天我也整理了些資料，貪玩缺少補習的時間，科學補習有利于，太小就不要考慮送輔導班。

1.貪玩缺少補習的時間

有很多孩子不是缺少補習的時間，而是缺少家長的關愛和陪伴。父母盲目從眾為孩子周末和假期排滿課程，只會給孩子帶來巨大的壓力和煩惱。所以休息之余，要多和孩子溝通，給孩子更多的關愛，了解補習課程是否給孩子太大的壓力，以及了解孩子補習后的感受，是否有效，都可以通過溝通得到反饋，孩子也能體會到父母的關愛，而不是感受到冷冰冰的壓力

2.科學補習有利于

補習最好是有知識學習也有活動的。讓學生能在活動當中去玩的，現(xiàn)在有很多學校打著名師薈萃啦或者我們有很新的教學理念啦，這樣的機構有，但是從目前的湖城的情況來看不多。有辦學理念有自己補習的理念有自己開班的一些特色等還不是很明顯。所以有很多存在著一種虛假的宣傳，也有很多補習機構的老師他可能只有一個教師資格證而已，沒有教學經(jīng)驗，也沒有太多的對學生的研究，也沒有對學科的研究，那么這樣的補習質(zhì)量我認為是值得深思的。

3.太小就不要考慮送輔導班

教育專家認為，有的家長堅決反對“零基礎”入學，孩子讀幼兒園時，就給他們報拼音、識字、算術等輔導班，提前學習一些小學內(nèi)容。但是也有一些家長什么也不管，真的做到“零基礎”，孩子進小學時，大字不識。這兩種情況都有些極端。其實，家長更應該注重的是，在生活中培養(yǎng)一些孩子良好的學習習慣。比如，可以陪孩子一起閱讀，看電視新聞或讀報等，這樣的話，孩子在日常生活環(huán)境也會認識一些字，在一定語言環(huán)境中識字更利于孩子成長。

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