廣州專業(yè)婚紗設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，最近都在說廣州服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)，那么它好在哪里我們可以看一下怎么學(xué)習(xí)服裝制版，掌握服裝生產(chǎn)工藝，風(fēng)服裝設(shè)計(jì)理念，服裝設(shè)計(jì)制版，服裝設(shè)計(jì)具體技能，服裝設(shè)計(jì)師對學(xué)歷有要求嗎，服裝設(shè)計(jì)要風(fēng)格統(tǒng)一。

1.怎么學(xué)習(xí)服裝制版

學(xué)習(xí)服裝工藝制作后，再學(xué)習(xí)制版就比較容易了，現(xiàn)在培訓(xùn)服裝制版的學(xué)校很多，有興趣的朋友不妨到網(wǎng)上搜索相關(guān)信息，結(jié)合自己的情況選出適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)校。如果有條件，最好能找到有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的師傅，到服裝公司實(shí)習(xí)，這樣更能學(xué)到更多實(shí)用的知識(shí)和技能。

2.掌握服裝生產(chǎn)工藝

裁剪和縫紉是服裝制作過程中非常重要的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是我們最起碼的基本操作。一般來說，只要堅(jiān)持練習(xí)幾個(gè)月，大多數(shù)人都可以學(xué)會(huì)縫制衣服。其實(shí)，學(xué)習(xí)服裝制作工藝就是要對服裝各部分的結(jié)構(gòu)有更深入的了解，為下一步服裝制版的研究打下良好的基礎(chǔ)。

3.風(fēng)服裝設(shè)計(jì)理念

探究元素在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,可從服裝的設(shè)計(jì)思維、造型、面料、圖案、色彩和工藝等幾個(gè)方面進(jìn)行。歷經(jīng)五千多年的歷史積淀,文明形成了獨(dú)特的服裝哲學(xué)和審美標(biāo)準(zhǔn),有主導(dǎo)由色入空的佛家思想、提倡中庸和諧的儒家思想及講究天人合一的道家思想。傳統(tǒng)哲學(xué)思想為元素在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用提供了普遍的借鑒意義。

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4.服裝設(shè)計(jì)制版

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是服裝設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵的一步。衣服是給人穿的，設(shè)計(jì)師必須要了解人體的大小和結(jié)構(gòu)。男人和女人的身體大小和結(jié)構(gòu)是不一樣對的。高矮胖瘦不同，職業(yè)需求不同，姿勢形態(tài)習(xí)慣不同等等。這一步是最復(fù)雜的，與之前的天馬行空的想法不同，要求非?？量潭鴮?shí)用。如果想做好制版工作，沒有捷徑可走，只能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究不同的身體結(jié)構(gòu)和不同的人群。多看關(guān)于結(jié)構(gòu)板制的書，并請教有經(jīng)驗(yàn)的大師。

5.服裝設(shè)計(jì)具體技能

你可能需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫、素描。人像，靜物，速寫等等，繪畫是為了訓(xùn)練自己的觀察力和表達(dá)能力，不要過于苛求或者刻意模仿，盡量讓自己放空再去繪畫。服裝效果圖。他們是你表達(dá)自己想法的工具，畫不好沒關(guān)系，你至少需要知道應(yīng)該怎樣做。再次回到審美，搭配，廓形上。把你的設(shè)計(jì)變成可行的實(shí)物，不論你用什么方法。會(huì)一點(diǎn)裁剪縫紉能讓你如虎添翼。

6.服裝設(shè)計(jì)師對學(xué)歷有要求嗎

可能有很多的人覺得成為服裝設(shè)計(jì)師要有很高的學(xué)歷，沒有高學(xué)歷就不能成為優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，其實(shí)不是這樣的，無論是高學(xué)歷還是普通的學(xué)歷都是可以成為專業(yè)的服裝設(shè)計(jì)師，高學(xué)歷可以成為時(shí)裝設(shè)計(jì)師，可以選擇留學(xué)。而普通的學(xué)歷雖然沒有那么高的起點(diǎn)但是可以選擇專業(yè)的服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為專業(yè)的服裝設(shè)計(jì)師。

7.服裝設(shè)計(jì)要風(fēng)格統(tǒng)一

當(dāng)同學(xué)們將創(chuàng)意元素轉(zhuǎn)化為服裝時(shí)，他們需要對服裝的風(fēng)格有一定的理解或控制，不同的款式會(huì)傳達(dá)出不同的風(fēng)格，所以在繪制設(shè)計(jì)圖時(shí)要注意款式相似的風(fēng)格設(shè)計(jì)。然而，這并不是絕對的。有些同學(xué)在一個(gè)系列中會(huì)有不同的風(fēng)格，甚至相反的風(fēng)格，但必須注意比例的分布，不能均勻地劃分，必須有一個(gè)主導(dǎo)的風(fēng)格。

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