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小學低年級數(shù)學的常見解題方法,其實還是挺多的。比如實物演示法,用實物來演示題目的意思;其次就是畫圖法,借助圖形來確定考題的思考方向,而且畫圖法直觀可靠,不受限制思維開闊,孩子很容易理解的。另外還有就是觀察法,可以通過大量的具體事例,觀察數(shù)的變化規(guī)律,圖形大小,特點等等。
小學數(shù)學的觀察法也是比較常見的,主要是通過大量的具體事例,歸納在一起找出事物的一般規(guī)律的方法。尤其是小學一年級,二年級用的觀察法比較多,主要就是數(shù)的變化規(guī)律,以及圖形的一些特點,大小及位置關系。學生可以通過對圖形的觀察,找到解題的思路,最終做出正確的答案。
在小學三年級開始聽不懂,一直到五年級,兩年時間,會積累很多知識點。數(shù)學教育是遞進式的,高年級的知識點需要以低年級的知識點作為輔助,一旦斷開,就會越來越難接受新知識。若孩子和家長有時間,家長可以給孩子找到以前的數(shù)學課本,利用周末時間給孩子輔導以前的知識點,循序漸進。若家長沒有時間,可以找家教老師,也更專業(yè)一些,但是花費較高。
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