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現(xiàn)在很多孩子對于寫作感覺是一件很難得事,其實也沒大家想的那么難,想要提高作文的成績首先平常多讀一些課外書,只有讀的書多了你腦子里面才會有更多的詞句,在寫作文的時候就不至于窮詞像記流水帳一樣的去東拼西湊,這樣寫出的文章沒有靈魂就像廚師炒菜沒放鹽一樣的效果
在小學(xué)階段,畢竟學(xué)習(xí)的深度比較低,所需要學(xué)習(xí)的修飾手法也比較少,通常就表現(xiàn)在一些基本的修飾手法上,比如:簡單的表達方式有記敘描寫說明議論抒情等;表達手法則有對比、烘托等;能用到的修飾手法就有比喻擬人夸張排比引用等。
其實很多家長可能會存在一個誤區(qū),就是在給孩子選擇輔導(dǎo)班的時候其實應(yīng)該是先需要了解孩子的一個學(xué)習(xí)情況,那么這樣就知道哪些地方不足需要輔導(dǎo),哪些科目學(xué)的好就可以培優(yōu),不然盲目的送去輔導(dǎo)班,而且現(xiàn)在輔導(dǎo)班基本上都是分班型的,基礎(chǔ)班,培優(yōu)班,沖刺班等,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況而選擇班級,這樣學(xué)習(xí)效率才會不斷的提高,不是說選擇貴的輔導(dǎo)學(xué)校就適合自己,不要陷入這樣一個誤區(qū)。
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