上海小學(xué)5年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課班，據(jù)我了解上海小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo) ，很受大家關(guān)注，讓的學(xué)習(xí)英語(yǔ)更上一層樓，補(bǔ)習(xí)班能提高很多東西，現(xiàn)在個(gè)的教育環(huán)境不同，找一個(gè)快樂(lè)童年，小學(xué)一定要給打好基礎(chǔ)，太小就不要考慮送輔導(dǎo)班。

1.讓的學(xué)習(xí)英語(yǔ)更上一層樓

為了讓孩子的聽(tīng)力能更上一層樓，我除了讓他聽(tīng)課文之外，我還選擇了新概念英語(yǔ)第一冊(cè)讓他聽(tīng)，我也準(zhǔn)備跟孩子長(zhǎng)期學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。因?yàn)槲矣X(jué)得想要讓孩子能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)，大量的聽(tīng)力訓(xùn)練是必不可少的。特別是同一個(gè)單詞，最好不好只出現(xiàn)在同一個(gè)句子和場(chǎng)景里面，最好是出現(xiàn)在不同的句子里，這樣大腦不至于遇到重復(fù)的信息會(huì)自動(dòng)屏蔽，而是持續(xù)保持一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

2.補(bǔ)習(xí)班能提高很多東西

最近經(jīng)常和有孩子的家長(zhǎng)討論關(guān)于孩子上補(bǔ)習(xí)班的問(wèn)題。家長(zhǎng)抱怨孩子好苦、補(bǔ)習(xí)班好貴、自己好錢(qián)費(fèi)力地_上補(bǔ)習(xí)班呢?她們統(tǒng)一的回答就是,現(xiàn)在大多數(shù)孩子都在課余時(shí)間上補(bǔ)習(xí)班,如果自己的孩子不上,他就會(huì)落后于上補(bǔ)習(xí)班的孩子,就會(huì)輸在起跑線上。未來(lái)重點(diǎn)中學(xué)、就更沒(méi)戲了。

上海小學(xué)5年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課班

3.現(xiàn)在個(gè)的教育環(huán)境不同

現(xiàn)在教育資源更加公平，互聯(lián)網(wǎng)也更加深刻地改變著教育方式，這讓大家看到不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，有了更寬廣的視野。也有了和教育發(fā)達(dá)地區(qū)孩子交流比較的機(jī)會(huì)。這就如同一個(gè)人從校運(yùn)會(huì)來(lái)到了市運(yùn)會(huì)，比賽更加激烈了，沒(méi)有一個(gè)“教練員”怎么能行？有的家長(zhǎng)單純的認(rèn)為報(bào)補(bǔ)習(xí)就是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好，考試成績(jī)很差，跟不上，請(qǐng)個(gè)老師給補(bǔ)下課，跟上班里的同學(xué)就行了，然后等孩子的成績(jī)稍有好轉(zhuǎn)，馬上就停下來(lái)不教了。

4.找一個(gè)快樂(lè)童年

注意不要把孩子養(yǎng)出毛病。現(xiàn)實(shí)中有多少孩子出現(xiàn)了性格扭曲、心理失衡甚至精神問(wèn)題？很多家長(zhǎng)對(duì)孩子要求多鼓勵(lì)少，批評(píng)多聆聽(tīng)少，指責(zé)多呵護(hù)少，抨擊多平等少，冷漠多溫暖少，掙錢(qián)多陪伴少，家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)育方式造成了孩子的無(wú)所適從與人格缺陷。

5.小學(xué)一定要給打好基礎(chǔ)

小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，老師特意整理了一下小學(xué)階段的課外文學(xué)常識(shí)，其中很大一部分是孩子們不知道的，就算知道，也是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)整理過(guò)的。現(xiàn)在小編老師分享給大家，幫助孩子們?cè)谶@個(gè)暑假進(jìn)行記憶。家有小學(xué)生的家長(zhǎng)，值得為孩子備一份。

6.太小就不要考慮送輔導(dǎo)班

教育專(zhuān)家認(rèn)為，有的家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)“零基礎(chǔ)”入學(xué)，孩子讀幼兒園時(shí)，就給他們報(bào)拼音、識(shí)字、算術(shù)等輔導(dǎo)班，提前學(xué)習(xí)一些小學(xué)內(nèi)容。但是也有一些家長(zhǎng)什么也不管，真的做到“零基礎(chǔ)”，孩子進(jìn)小學(xué)時(shí)，大字不識(shí)。這兩種情況都有些極端。其實(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)該注重的是，在生活中培養(yǎng)一些孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，可以陪孩子一起閱讀，看電視新聞或讀報(bào)等，這樣的話，孩子在日常生活環(huán)境也會(huì)認(rèn)識(shí)一些字，在一定語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字更利于孩子成長(zhǎng)。

讓的學(xué)習(xí)英語(yǔ)更上一層樓，補(bǔ)習(xí)班能提高很多東西，現(xiàn)在個(gè)的教育環(huán)境不同，找一個(gè)快樂(lè)童年，小學(xué)一定要給打好基礎(chǔ)，太小就不要考慮送輔導(dǎo)班說(shuō)明每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有它存在的意義，只要自己肯努力。上海小學(xué)5年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課班

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